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楼主: 帅哥

民航英语教案 [复制链接]

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发表于 2009-3-11 16:56:22 |显示全部楼层

第十三周第2                                           7576次课fficeffice" />

6 a- z: p' B( q7 @: K6 P. e. p3 f6 v5 Z- a9 p8 @5 I% o5 X! w* U1 w5 }+ O$ Y5 T: ^, J1 K2 |2 ]& T" G* Q( Z7 }: W( v; T' U$ o1 ~1 i" d) I% q8 I7 U* L$ K6 }2 r) G9 W; L) \2 a* y/ ^% R! L7 e& B7 z0 b: q# s+ y5 ?& ]# u3 G/ A# j. I& J# X6 J4 U& U9 X. y7 q! I; a( M$ S2 s& T$ u! ^5 ~. v, Z) j+ P: H1 L& S# r0 w5 t9 W: Q' N4 h$ K: F( H- s: }7 V8 Q; ?& n: k J3 r% N% j5 R; R f2 g. h6 I+ O! ]" L u4 ]+ \$ S2 u- g' _5 E; t1 a) U3 E' e* r7 L% S; ^ x$ u. d; t% u* w: I$ g. z7 J( t# F# G# d" K. P, p6 P' w0 W, x8 e# }) u2 Q, C+ |$ Y' f" {. Y0 |7 V, \. d- t3 [! L8 j- _! o+ D% a4 B c; R; {4 l9 t, h* O9 Y; v9 M$ i6 K1 G5 R* |) O7 P/ H- V* C6 O; y& d+ s4 h5 @9 w5 ?8 ~1 x; G) G, K) Q0 t% W# a" D9 c7 \* {5 `2 E9 H0 i8 q2 A# i5 r0 c. p) C/ d9 k: u. J e+ h# m5 w% |+ s4 r/ S. B) y ]& h. V7 ]0 f- j T9 w) x. J- J( P) L/ U- Z& t% n5 s0 A# w6 V& D1 H, N( p2 i+ R( S& w: \6 S6 T/ C4 \9 K3 j) Y& ]) B5 Q/ p; I. F- ^9 W9 d3 ^( M" {8 ]( Z4 ~2 d( B9 m' b8 V; y0 @6 \! q% ^& H3 w7 k4 y; i5 s! _& P# ~8 \; h# p+ D3 O7 a* p# B% [5 e, O- Z* u; o. f% R' k
5 n1 B0 J( n( y; e8 q' ?

课程名称

( [3 P5 M$ h; \( _( o; j) L

民航英语

5 X1 ]& S6 Y N; m* T) a

年级

6 E" |- t7 @5 H

06

7 b/ q4 G6 X- G7 ]

专业、层次

+ q( n7 l) u; ^* K

航空服务

9 R! a' @# g& v+ A' C

任课教师

% S: F! ~" t% j

艾 晶

) F5 t, Z$ \/ ^) o- V

专业技术职务

, [. j. o1 K$ O# R

讲 师

4 }6 g5 z/ @! g. W

授课方式

* J% }1 T$ n, P# N: {+ R- B* m" i

课堂讲授

; Y! y9 O) G! C) e3 e! x" Q

学时

B& E5 y+ D* |( f$ D

192

8 S* t" j, N% v1 X5 u# u

授课题目(章、节)

& o1 P4 A$ S% Q

Book 1         Unit  17

: t/ D( I8 |, e

基本教材及主要参考书:

% _1 y- l3 B' j" G) |) L, M, \) n

基本教材: 民航英语基础教程(上)  中国民航出版社 

! e; F' m9 [2 {- \1 ^+ K8 V" V5 R4 S

参考书:1、民航乘务英语实用会话   中国民航出版社

W- ~6 G0 @7 F5 A2 G

          2、民航乘务英语教程    中国民航出版社

" @7 m, s0 M) d

3Longman Dictionary Of Contemporary English

0 k+ ~& B; w# V6 M4 P

教学目的与要求:

% u, S, S; A# E0 w+ P- N

一、了解民航英语教学大纲中规定的单词和词组

% H" C9 J1 k4 ]# _# w

二、了解词语搭配和语法

8 c6 S: p8 Q( \8 G" f0 }5 a+ q

三、掌握动词过去式的读法和记住不规则动词的过去式

7 ]6 T& w2 Y& _; R

四、了解有关和本单元有关的背景知识   

' F+ }! s0 H( M* _$ `0 Y4 n9 _

教学重点,难点:

& S6 w0 H7 e8 Q9 E) z; G& D% d

radar 雷达  aviation 航空  warn 预先通知;警告  course 行动方向;航向  follow 跟随;沿着……前进  system 系统  position 方位  far way 在远处  immediately 立即,马上calculate  计算   contact 联络

+ h+ A9 V! Q @7 ]

教学方法与教学设计:

7 ?& H1 R8 K3 h

一、学习TextB

, B$ f& H8 c9 q+ `; H" R3 K

二、讲解TextB

' h$ E- G+ W" y0 I5 T

三、分析课文的重要句子

/ W9 j$ x& z$ H

四、掌握单词的用法

6 P! ~9 `$ T- G8 x$ `

五、掌握句子的用法

1 C8 V2 N" h [% j6 ` U, N

六、自由提问与复习

# C4 n0 k; T3 p

七、翻译重要的句子

# K- j2 u/ |2 M2 x- n9 h

课后作业:

2 x [" ]5 |3 o$ b" ?: D

1背诵民航英语一百二十六-一百三十句

9 P1 ], W R0 b1 m5 S( B* N$ z

2完成课后练习

V+ u7 C0 @7 L& t$ L) X

 

. n2 o$ r8 Y9 R! g2 g9 C

基本内容

% ~6 h: D! e1 D( t1 O

一、根据Text B,回答下列问题

, ?! y6 y) w% c C

1.When was radar first introduced?

1 f0 O0 J( X) Y0 J8 R

2.Why did the British fighter planes have to use radar?

, N9 A$ F$ n0 F0 a+ M1 c( k

3.When did the Germans use radar?

# x: P" O- Z1 R$ d1 W7 L

4.What was the heart of the radar warning system?

$ n v' R$ b/ z; L

5.What could radar do then ?

5 ]( N5 ^) A% I8 C

6.Who on the ground told the pilot exactly where to go ?

# w" t! K( H3 M/ r* U5 R/ n: p1 b

二、单词类

- }+ f$ K7 m* \& K

1.Warn  预先通知;警告,告诫,预告,发出警告,发出预告

1 {7 Y1 R+ @- W

I warn him of the danger.我警告过他说有危险。

1 O- ?( l6 b, I- B

The teacher warned the pupils not to go skating on thin ice.

( |4 a/ \% Y" c+ t+ K

教师告诫学生不要在薄冰上滑冰。

" D0 B5 G* P5 O) r' N

I warned them that I would arrive late 我已事先通知他们,我将到得晚些

^# U# D* k) ^5 O r* s* W) r

The weather station warned that a storm was coming. 气象台预报即将有暴风雨来临。

: O3 z$ \. C& @7 r

We should take warning from this setback.我们应当把这次挫折引为鉴借。

9 @& Q7 H3 b. Z: {

The boss gave John a weeks without reason.老板毫无理由地通知约翰一星期后离职。

4 E6 n9 Q. q1 S. \1 D5 o) D+ C6 i

2.Follow 跟随;沿着……前进,继……之后,跟着发生;接着,行走;听从,顺从,遵循,信奉,听清;领会,结果产生,追求,力求达到,贯彻,执行

7 }/ _2 s6 b( F: x+ j/ f+ E

he duckling followed its mother everywhere.小鸭子跟着妈妈到处走。

' h. A6 ^1 H, g7 u" B

couldnt follow his argument at all .我根本不明白他的论点。

5 O1 P0 S) l# w6 l4 t9 j

dont see how that follows . 我不明白怎么会产生这样的结果。

$ J' r' g8 L8 r& N1 K4 B4 M/ E

period of confusion followed  随之而来的是一个混乱的时期。

+ Z, H" V/ p' p, e3 C2 h

3.system  系统,体系,身体,方法,步骤,条理,秩序,规律。

* a/ N7 Y$ j" r% F5 m: T1 c

The nervous system 神经系统,

+ o2 m. d% h7 }- W4 @4 c

a railway system 铁路系统

0 V, l4 s9 f! u; g) N

This drug has an effect on your system. 这种药对你的身体有影响。

/ u8 D, r% ^: u' q* p+ }

You need some system in your work if you want to succeed.

! P! Q" T5 k, d: i B9 e9 Q9 s

如果你想成功,你必须工作得有些条理。

, ]- P( t2 n8 t$ |& j" B

You need some system in your life 你的生活得有一套规律。

$ g0 Y1 }' _9 P3 P0 f5 Y

4.Position  位置,方位:姿势,姿态,地位,身份,职位;工作,适当位置,位次,席次,处境;情势,善;看法,主张,态度,观点;把……放在某位置;给……定位。

# X' D( l6 E7 u$ F

The house has a very good position 这所房子的位置很好。

9 O& h! E. r. e+ O9 ]

Lie in a comfortable position 舒舒服服地躺着。

/ u. w! V6 ?2 V& ~7 t# A! [

Wealth and position were not important to her.财富和地位她都不放在心上。

9 d7 I' l+ [0 Q+ K" z8 E( s

He has a good position in a firm.  他在一家公司担任一个好职务。

2 N# ?* a. {, N: M1 k) R1 J

The players are in position .球员们已各就各位。

! O$ e- x- O& R! m

This has placed us in an embarrassing. 这使我们处境为难。

5 y2 _# @# j% P7 u3 h: G0 g, |

She positioned herself near the warm fire.她待在温暖的炉子旁边。

. ?+ m) L( m% Z& Z+ @

The runners got into position on the starting line .赛跑运动员已进入起跑线上的位置。

3 H, C; \, _7 d1 E. z1 B

5.Target 靶子;标的;目标:对象,指标,把……作为目标;瞄准某物,为……订指标,订定。

6 ?+ k- K0 D; y: q

His shot hit the target .他的子弹射中了靶子。

* S- e! i# B* n4 ^4 C) ?! \- z

Be made a target for attack 被当作攻击的目标。

1 w9 q+ O; o5 @4 X! O

Set a target for production 订生产指标

) O, m8 O) q9 x0 P7 M s

He is already targeted as the first victim. 他已被定为第一个牺牲品。

) @" p" `* \+ j* X" ^. W/ j

6.Calculate  计算

( g$ e! Y4 L- Z. s

7.Shelter  庇护,保护、隐藏,庇护物,收容所,给……提从庇护处.

. e/ D% S$ T$ ]

Find shelter from the rain in a hut  在棚屋内避雨。

+ b' e: ^. ]" y

A crude shelter in the forest.森林中一个简易的避风雨的木屋。

8 z! ]# \* m) N5 v- U ~* v; m. l

Shelter oneself behind a hedge .躲在篱笆后。

2 {$ ?- D; N: }* t

8.Contact 接触,磁角;联系,联络,社会关系,门路,与……接触。

5 H2 k- Q, P, z9 _

The two substances are now in contact and a chemical reaction is occuring

4 g2 _( \# j8 h U- x9 d' D

现在这两种物质接触产生了化学反应。

5 @4 E& ^0 e: W; ^0 ?

Active contact with the outside world.和外部世界的积极接触

# l% {5 ?) ^4 Z2 k, k

 

7 @4 G) u9 r1 V( c

 

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发表于 2009-3-11 16:56:39 |显示全部楼层

fficeffice" /> 

! o* t0 y. x) s( [) {" E" D, c

第十三周第3                                          7778次课

4 D8 p( |- E6 f ) y2 N! s7 E$ f0 A0 e% J! Y! L- u, I a5 ?& `1 c+ x! J) D: T# r( w* h* q) W) O, ?: x5 Y& t7 }5 z; G0 P& m- S9 ?+ S: h4 G( N5 H& ~# O6 t! d0 b9 v# S9 u* q/ e, x) v) _' b% i" z! R8 \# J9 `; e9 u& R7 c$ y9 @2 N& U- [" ]" a" T4 M+ v1 d9 J' J. m6 M% K; c; F5 f" h% Q6 _1 p) C G7 I' T; w9 a9 d5 {3 z( R0 V) ~0 c# o& s7 L8 d' h+ C! `6 H6 J+ A3 |" v& ]+ m: C4 A' z& b$ |0 }2 T! }) V+ K1 }" j* L4 @/ e1 ~) x2 R* }6 q. L- |! s% m# L+ }9 K8 H, Z' l- D1 b$ {; \* ?- K B' l! O$ o: [, r% R2 }& ]+ J. i* q0 Z1 y7 d2 b5 `( g* `$ p3 E$ \3 A5 ^+ m! `$ L! k3 t" b+ |+ T% N- E; y) r7 t0 z3 g/ M8 T+ Q$ W6 h; R- D3 N& \/ n; b* j+ E1 ?8 s& l* V X- {; }% B1 i/ {) e9 J" f, C1 V; b1 q, n' i5 b& G7 X8 J' V8 S7 O! g6 K- T" `3 c$ g7 e+ M, b7 ~: J* _8 u+ |8 U( x1 l" W& M4 w- R3 w a, _! k6 J% R% `+ `8 Y6 V3 O, D8 @5 ~: |: h7 x) L& ~* A3 u- ~3 k: w: r f9 {8 T2 l& }. q- J6 `( z2 u* S3 n8 l/ T& l# q& d; K4 O, R# c; k# B* R! E# M+ Q! d0 Y- y. G r: g( N* R% o/ U& M4 P! m) M% |" I+ Q5 S3 u
# n2 h; I& Q2 H+ k

课程名称

; w% H9 ` ]- E8 S9 @

民航英语

6 s" Y, h4 n- E5 y) h6 A

年级

! y( o. F- Q$ M; |

06

' [ D6 _# \, ~) Y( y' n7 ~

专业、层次

1 @+ O! ^ G7 }5 z& m/ Q; d

航空服务

+ S/ m/ x/ R7 d1 {& r

任课教师

c) q5 M1 }% D

艾 晶

c! B6 K0 ?8 A, ^7 _. }$ v* V

专业技术职务

& x# F1 E- ^* P8 Y3 [

讲 师

. I. n8 q) [# @* A$ o

授课方式

9 C- G0 P2 d) Z( o0 R6 _

课堂讲授

9 \1 M; [: _5 G' B/ I: r

学时

' f3 W3 V2 T8 a! v- c

192

% r* F0 v1 ~8 L5 ~. F

授课题目(章、节)

0 D: U6 o( h& n* ?: E9 n2 E

Book 1         Unit  17

) I$ K2 Z1 h9 ?1 G$ k4 P3 ~

基本教材及主要参考书:

! ]+ f7 e) K5 X6 b! |& B5 ^

基本教材: 民航英语基础教程(上)  中国民航出版社 

( N& i/ G4 |/ m$ Y3 U1 P

参考书:1、民航乘务英语实用会话   中国民航出版社

6 F; N6 [3 D* j3 ]; O

        2、民航乘务英语教程    中国民航出版社

3 O- R/ X7 ~$ t3 I* b5 H

3Longman Dictionary Of Contemporary English

9 Y" f6 F' g/ L

教学目的与要求:

, Z$ X3 c8 K3 W. h3 Q

一、了解民航英语教学大纲中规定的单词和词组

$ ~+ S. C5 c+ b# E+ V) ~6 ^" n. |

二、了解词语搭配和语法

& a/ L5 Y! o" ?% p, I

三、掌握动词过去式的读法和记住不规则动词的过去式

+ V b1 I( x$ G1 q4 U t

四、了解有关和本单元有关的背景知识   

' ~' f! P a- R3 d6 ]

教学重点,难点:

! Z" E& Q+ {7 T8 v( C8 D0 h5 j

1、学习直接引语和间接引语

" T% o2 ~8 e$ v5 `

2、掌握直接引语和间接引语的用法

, ^9 e6 @6 J+ Z. l* R, G

教学方法与教学设计:

' ]$ r7 E4 m/ Q3 b( S" \

一、学习语法

3 q2 n- ~' _& ^% r0 \" e

二、讲解直接引语和间接引语的用法

8 `& y! ~% d. o; P5 t, u

三、分析课文的重要句子

5 L! y7 X5 H. q5 I; X" U

四、掌握语法的几种句型

) T: z1 s. E" M) p. U

五、掌握句子的用法

2 |, {* W* K1 s4 Z( ~* K% A

六、自由提问与复习

) m: b& y; A8 @7 Y. [0 ^

七、课堂练习

2 S/ N' ^1 v3 o

课后作业:

: H: S: M/ l- A/ w

1.预习一十八单元

) H% B6 z f. l1 a6 m3 I8 m

2.完成课后练习

+ k2 X/ U8 M" e

3.多做一些关于直接引语和间接引语的句子

3 B) a# ]; y8 ^( p% g/ e4 U

 

9 ` R8 ]" t) n' ~& V# u0 |

 

8 d* @+ G" B- [; F: T- y

基本内容

- ~% J/ C$ u1 N$ `

一、Grammar

' x7 k3 s% F& E8 C

直接引语和间接引语(Direct and Indirect Speech

: a& V( L: D+ g$ \$ z; D: z

1.引用或转述别人的话时有两种方法:

$ |/ A p1 T( v$ w

1)一字不改地将别人的话加以引用或复述,这叫直接引语;

3 p' ^3 h9 a$ z/ Q# H

2)用自己的话转述别人的话这中间接引语。一般地讲,直接引语放在引号内;间接引语不必用引号,而用宾语从句来表示。例如

* L! U2 N7 K% K, x

Tom said ,I am a student.”(引号内是直接引语)

6 d/ @: \7 A9 ]4 `- Z8 l1 T7 {* ]

Tom said (that) he was a student.(宾语从句是间接引语)

- E" v1 t" E5 O8 T+ X

2.把直接引语改为间接引语:

' v) ^7 c9 d2 [/ k/ E/ T

(1)直接引语是祈使句:

: H0 m: c8 e6 v7 V) h8 M& b! a

直接引语如果是祈使句,变为间接引语时,须将动词原形变为动词不定式,并在动词不定式之前加上tell,ask等及物动词和相应的宾语.例如:

6 F7 X E8 Y! T

Mary said to me ,Open the window,please.

5 S& g( y9 J! [# A

Mary told me to open the window.

' ~- u' s! E6 {3 Q" O/ C9 d; k

Tom said to me ,Please dont smoke in the room.

|* v \& Y- e: B% j

Tom asked me not to smoke in the room.

: U; s' G, P0 u7 l$ |9 G. ]8 J

2)直接引语是陈述句:

6 E% W% c. A, d7 S

直接引语如果是陈述句,变为间接引语时,须用从属连词that 来引导(在口语体中that 可省略)。例如:

6 e7 j% H: W8 U7 b$ j

He said ,Im   terribly thirsty.

# f5 Q; q" K" D) A

He said that he was terribly thisty.

8 A# N8 g% p4 y' s* C. W

He said to me ,I will come tomorrow.

. i3 }% B8 Q; p0 r6 m' f U

He told me that he would come the next day.

' Z! L( f$ v: o- `' u8 E

(3)直接引语是一般疑问句:

0 f- Q A8 j: s

直接引语如果是一般疑问句,变为间接引语时,须由从属连词whether if 引导。例如:

0 @1 [) x5 l6 t) j. u4 J7 q2 o

She said ,Do you live here?

3 t! F6 A) x8 @) j! P0 ^( Z

She asked whether I live there.

0 k7 x2 m S7 `) v/ ~( h

He asked me ,Will you go with me ?

* z/ t, z8 T9 {1 r) q; k

He asked me if I would go with him.

$ K3 q. H9 n# e8 _+ \; F* Z

(4)直接引语是特殊疑问句:

. i: n6 j+ l* b9 M

直接引语如果是特殊疑问句,变为间接引语时,须由疑问词引导。例如:

, D$ s1 q1 y( U/ d) Y! }% _: f

He said,How did you do it?

1 e6 J S) ], q8 b! U

He asked me how I had done it.

% L; G$ P) n' @8 j7 L

She asked me ,What are you doing?

. ~7 d' H0 Y% c- a, A T0 h

She asked me what I was doing.

; m$ B- p: s& @/ k- d4 G3 T6 R& R

在把上述直接引语变为间接引语时,应注意人称、时态及其他的变化。

5 r8 @2 W" e" H7 z ] j. w

二、练习

) a6 J i/ P# d1 S2 H2 B) j; g6 h

1.将下列祈使句改为间接引语:

' @7 U) c' Z$ @ ]7 j8 N5 I; T

1Come home early.

, {* E$ H o$ ~+ L

(2)Enjoy yourself.

) T _/ w+ s$ f" `. L" m+ w

(3)Stay at home.

; u$ I$ [) c R' B, d4 W

(4)Dont come late

! T {2 _8 w3 }+ @

(5)Donplay computer games.

$ F" f# e# A& y

2.将下列直接引语中的陈述句改为间接引语:

2 d& L3 S+ {! x' F7 U

(1)He said,I will travel by plane tomorrow.

8 y( ]) S" V3 \% Z# f. |

2She said to me ,I have been to Pairs.

, O o- }' }! Z) i. C& N

3Tom said ,Im worrid about the examination.

( ], X6 A8 f3 s# q0 n- p# ?& v

(4)Mary said ,I cant go  with you .

+ M; m6 p, U( F2 C

(5)Henry said ,Bob is studying in the library now .

! U6 ?% O, Q! l/ ^! L' E

3.将下列直接引语中的一般问句改为间接引语:

" M5 W. S* C& g! v; `# I( ?

1She asked me,Has the plane arrived?

, h$ K# b% [: h7 r! E) o

(2)He said,Is she a good student?

$ m* j* i4 W& [( h3 j; \/ p# g0 n! w

(3)Bob asked me,Will you attend this meeting?

4 ]' R& @( t3 l6 A+ i5 W7 c7 }

(4)Mary said,Is Tom working very hard?

: \$ x2 P2 R& d# ^0 h

(5)Mary asked me ,Is there a seat available?

7 v" B# n8 g& }# S( @5 o

 

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发表于 2009-3-11 16:57:07 |显示全部楼层

第十四周第1                                          7980次课fficeffice" />

2 o2 O" K' Q: |# d ! v5 l" b4 j) Q m7 ~. n( n3 J/ o! n: T6 p. ~4 w* V3 d s" A) ^% O. l) ?/ ?, M9 D# t6 A0 W( O6 H- G0 M+ J+ j9 t. g3 X3 k/ C( r {7 E. i2 p$ J- Z0 o9 j2 G" ?+ v ~# C" ~4 L2 ~5 @9 R7 B" i9 f5 `0 A5 t: q& ^1 I6 [3 |& h& Y- a8 d e2 n! J2 B% w0 T# Y. ?1 l7 l# \5 x U8 ]6 `' X/ T* O) E! H; {6 h: c+ }0 t; ?5 t; m/ W _) L) h9 i% c) b9 ?. h5 U( S/ ?. {* A4 `8 Y/ r1 n+ u$ B0 }% o% q2 L1 F% L4 \4 t, R0 i- T! F0 P: Z9 w, J6 k! _8 I5 E" W9 W$ {. b, v+ c( \8 K4 I6 D2 Z8 B0 Y( O7 i( V8 y7 e8 N3 d( R, A3 q6 Z3 [) z+ {: z! D+ K& F: e: U3 k6 W+ Z }3 \& ?8 t: \+ a( }# ]' ^! }- W; \/ v6 D* Z1 F: b/ K4 N) d5 F- g% q5 _ C: r' V! K. c# I) I( ]! p$ q6 O2 ]9 b8 y0 O( p9 y3 @% _# X; Z# Z# ~) _5 o& t; l9 g2 K$ v$ k- j. A* r/ {2 g- F: i+ E$ g8 M5 }4 ~2 C2 Z, H$ L f- B4 c" {( I: e5 G! t& q h+ r" m" V. Q; A6 b, g8 I. v3 y: O& x6 E( s: i* {3 E8 z. X2 a0 {# `0 @+ v( Y$ G' ~; D6 W6 u: H T- F! L) ? n" [6 A5 k5 w) M' m0 E3 B' {- ?' S, B; a) X8 L5 ?, ~" c$ n6 W9 a% N5 l" G
# j2 U( U9 V; ^

课程名称

6 r/ ?! J5 x; b) o7 g

民航英语

+ |2 i+ x5 Y+ [7 f% g/ c

年级

+ y2 a' Y" h' ?

06

6 f! J: M" I# Y( D5 t/ A6 g. Z

专业、层次

6 A5 U1 g9 _ ~3 ?

航空服务

' ~5 S; q B4 B1 j" ~2 S3 w

任课教师

6 Z. `2 u( E# r+ a' L) y) @

艾 晶

# y$ L( ?, d9 D8 p0 m1 ^/ u& Y0 T& k

专业技术职务

& X) t M" b5 x1 \5 R

讲 师

* P | g3 ?6 F7 |$ K

授课方式

5 J o! W" v m9 T3 h7 Q

课堂讲授

! e2 y1 i- w! W4 g, n2 `

学时

. J. X/ i3 B" |

192

; B* m( D. {3 e z

授课题目(章、节)

. V+ H8 G" q8 Q. D! e

Book 1         Unit  18

- W5 |' C+ j! p3 z+ Y" Y$ ?7 |

基本教材及主要参考书:

: G- }, G* u- n+ i

基本教材: 民航英语基础教程(上)  中国民航出版社 

2 Y4 Y2 ?0 z" c+ v4 I

参考书:1、民航乘务英语实用会话   中国民航出版社

7 w/ m, m8 l. j, c# u; r

        2、民航乘务英语教程    中国民航出版社

" a* A$ ~ W4 }+ S- i3 o& T2 u6 x

3Longman Dictionary Of Contemporary English

! P4 Y& z; O+ j0 T+ n& i

教学目的与要求:

$ X. z1 C. _& b% u( |

一、了解民航英语教学大纲中规定的单词和词组

/ ]+ ~5 @" S3 o* R5 E2 X

二、了解词语搭配和语法

# B7 I& l3 W: \! _1 M. ?

三、掌握动词过去式的读法和记住不规则动词的过去式

' Z6 |2 g/ ` y3 ^7 c" V' r2 K

四、了解有关和本单元有关的背景知识   

5 l+ O# p# C5 _+ Z3 {! g

教学重点,难点:

1 ?6 Z$ d7 B, d- d8 |( v

1fix 修理  2completely 完全地  3redesign 重新设计  4lead 领先、带头5Junkers 容克飞机  6Fokker 福克飞机   7rebuild 重建  8air force 空军

+ u' \" e ^: n

教学方法与教学设计:

7 W3 L/ _- j0 R5 [( G& ]

一、学习Text A

9 |, q' J$ B7 D/ i6 z' ~

二、讲解Text A文章

) E0 D8 Z8 Z- [7 R$ ^$ `

三、分析课文的重要句子

2 Q( u5 e, |& {" T! w. q, T+ r

四、掌握单词的用法

% y1 T, p G! Z! k. s

五、掌握句子的用法

" Y; G, l( E4 E4 ?5 _4 m# b

六、自由提问与复习

& i% @* I6 U" W0 K' F2 ^) K

七、翻译重要句子

& x7 n4 j+ q+ F8 L6 i0 p

课后作业:

( L' K5 j m/ }6 w

1背诵民航英语一百三十一-一百三十五句

6 G8 v {6 m# N0 n% [0 a

2完成课后练习

4 ^ `2 @( i( s" B: k' x2 y1 B

 

6 `1 V0 J) [2 G; R0 N

 

( V7 Q- ^$ W0 C! n$ d# Y9 i

基本内容

. e% @% C, d" ]

1confidence 信心,信任

3 C" \6 ^7 F1 m) r. k

They dont have much confidence in him.

& l; Y' ?% x, [+ M3 Q# t- @/ {

他们对他并不太有信心。

* s+ M0 y4 Z% ^0 ?0 B

The public is losing confidence in the governments ability to improve the economy.公众对于政府改善经济的能力信心日减。

y, A: }' j. r

I didnt have the confidence to tell her I thought she was wrong.

2 H( s+ ?- G* U' K. G x8 q- Q# n N

我虽认为她错了,但我没有足够自信心去告诉她我的想法。

7 D8 H7 n$ E: Y! U0 d; j

In confidence 机密  保密

5 s* ~! F. b+ O u" J2 Y# a- S+ x

The information was given to me in the strictest confidence.

8 V8 Q4 U9 D6 g" h7 Y

这是作为高度机密资料交给我的。

1 @4 ^6 d& A% o% a

2demand  要求,命令  

% \6 Z; ~3 h/ r0 y3 \

on demand 一经要求

) x, m" o; b& Z4 c% X. j# t2 U

The demand for the kidnappers to release the hostage has not been met.

& z0 o) Z9 P Q6 t5 a9 Z

绑匪仍未按求释放人质。

3 o' z8 Z: t% b- u& F# T1 m

I was amazed by their demand that I should leave immediately.

I6 g1 E# `" z

他们要求我立即离开,这使我大吃一惊。

O% {+ [4 u5 z9 ~2 W- X% c. O4 h

This treatment is available from your doctor on demand.

3 o& h# b2 _% o9 Q0 Q4 J) m

只要你提出要求,医生就会给你做这种治疗。

' e9 w+ K, Y2 r3 V& H2 O: q

She demanded that I pay her immediately.

7 }/ `9 w) A+ ~0 B1 ^) _+ G

她要求我立即付钱给她。

$ q9 J2 s! t( _; ]& S5 T

Your behaviour was disgraceful and I demand an apology,

8 D3 n' q5 T" [1 ~7 ?" ]3 P" n

你的行为很可耻,我要求你道歉。

. f9 {- I- R3 r4 g* P4 z$ R

A demanding child 要很费心照顾的小孩

8 A: r7 S7 R% D

A demanding boss 要求严格的上司

7 W& e! _" y1 @9 S- Z) z

3direct 直达,直接

7 Z4 C9 A, q6 n9 ]" }- T9 p

The most direct route is through the city centre.

3 Y4 _- h( W" C$ i* A, p% u

最近的路线就是通过市中心。

! i+ R6 n3 @1 J5 s

A direct flight to Hong Kong 直达香港的航班

' C3 e' f: S/ y0 F# U

 4 the plane was completely redesigned 

( b. v; @7 f4 L/ g5 j b6 k

 Redesign 中的re-为前缀,表示“再”、“又”;

- D( l5 c7 y- t' S, R" A

再如: rebuild (重建),rethink (重新考虑)  retell (复述)

3 r( l( p$ Q, C @' H; I

 5but a great chance had been missed .

/ E$ x6 C. \0 _; B1 a! B1 t

  动词miss 的一些用法:

8 [0 P. @' T# [1 V' x" a+ A

miss a chance (失去一次机会)

- k5 M5 U6 X5 I9 ~8 f9 a: w

miss a train (未赶上火车),

% b& s0 P# i4 e% o1 L' s

miss the traffic accident (逃过车祸),

8 U" l6 q/ j' C e

miss sb (惦念某人)

! ~( D( {: M( g* _ R

 6the Americans quickly caught up and took over that lead .

+ i& i+ [0 C! N7 {7 R

 (1)catch up (with )表示“赶上”;

& c) ~" Y" v. W8 k5 m

再如:When will ffice:smarttags" />Britain catch up with Japan in industrial production? 

% F8 S; \; l. i" u( p

英国何时才能赶上日本的工业生产力?

5 \; X( `! Q1 e7 P8 ]# B

  (2)take over 表示:“接管”、“接任”;

- x# m1 n( E8 z ~4 q- T

再如:when Mr.Green retired ,his son took over the business from him .

9 R! N c {) S

ersonName w:st="on" ProductID="林">林ersonName>先生退休后,由他的儿子接管他的生意。

w: I+ M# `7 A9 h! L+ `5 Z

 7all over the world without stopping

8 U, f& A9 W+ B! y5 A: P3 m% t

  All over the world 表示“遍及全世界”

$ J1 ~, d" ^0 C2 P% D; ?# ?+ g3 L+ c

 

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发表于 2009-3-11 16:57:19 |显示全部楼层

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" H1 l1 N7 j8 C1 x

第十四周第2                                          8182次课

+ c# f n7 G# h8 Q8 y' |' p i( ?- H5 f9 E- @7 ~+ G" R6 X( A4 f# I& C ^6 m2 o9 D# W, m% s7 d& M7 y& C! o: K: H1 u3 ~3 k$ I2 B% m* I( H) V8 ?: V7 x# o% V, n8 |# F# S% S* e1 f! |" H! j V. q+ @6 K5 |1 F2 @) h# A0 K! t' u3 K! O$ |! L2 U. ]: t& e- ^" x% k) Z6 P2 ~1 q& e8 I8 ^* ~7 p |+ C x5 N. s, {. a E' o9 W! z/ Y0 C7 M' c6 O8 D U& v) |$ G2 e7 j( l6 I' [' Q: `; l5 p' k8 _ N+ m( u8 [$ a- ]8 C \ E4 x* L" l' x6 \' P$ u* |. s8 j# l# A- ~2 e6 q, c; [/ ]: u# M0 i0 t6 u- G) K# d5 z. J5 ~) y, ^8 l; ]% u7 q* |3 I3 X+ D& d2 ]* o, F6 {7 T8 u4 w" l- k J' G' q- H# B+ c5 j& O! M+ h; }) L [7 a7 I/ R$ C. {- x. g8 b* g8 P ~+ {- x4 C4 x$ S* h' Q7 `! |5 o- M1 I5 G, X# m$ c- u s# N5 C- a* v8 `1 m& _- s9 ^* S! l; p# B4 b# Y2 q+ N, C0 k) E( _ s" Q% }* D. n3 _" i* f8 o1 |; V" e7 d. {) b f, m ^5 J+ |: l$ p6 a* ~7 H( Q& E( o8 r+ c# @1 @1 l) G. L1 G [: l. k1 t' m b$ o- n0 @/ o. _: S1 e* U0 E, S! E5 [4 z' F. m. v2 s! D/ k/ t& }& F* e$ W% A2 o, x- V2 U, R6 x' E5 q @- K9 ]" I. U" t! i. x. W& d$ e8 o1 J! d( Z9 Z+ r
( ]7 z% }% \4 D

课程名称

2 H5 E4 \* K2 f# b9 s- P

民航英语

3 n0 R% |7 W+ x

年级

) M, E9 k `. ~! E4 j

06

) J7 ?; ]$ l7 \) j7 Y; s9 q1 N

专业、层次

* [& L2 ~% Q/ L# u4 E9 c

航空服务

9 ?" O1 K- u- h U' \

任课教师

( ^" c, x$ M8 x0 {" Y0 [& [6 C

艾 晶

9 T: D) \7 Z& V# x5 ]

专业技术职务

: J+ V, W5 E: `5 _& m q

讲 师

% l9 [; u1 i z( r, K

授课方式

, U" c8 B, u% Q t8 g- b

课堂讲授

3 b* k; y7 o8 L3 r% H5 _

学时

- K% F# T2 A k

192

& j+ J2 t4 y# E1 d& R

授课题目(章、节)

- `8 [0 k2 m: g$ T* i I

Book 1         Unit  18

6 i4 U( O ~7 `3 j- D

基本教材及主要参考书:

3 ` h) {# _- z$ W% O+ [

基本教材: 民航英语基础教程(上)  中国民航出版社 

. I5 Q7 @& \( s

参考书:1、民航乘务英语实用会话   中国民航出版社

, o) J- I5 E% u H" G. F$ Z

         2、民航乘务英语教程    中国民航出版社

- X. \; G% K2 F/ R1 _

3Longman Dictionary Of Contemporary English

7 h: B; D Z8 i! s% h" T: G

教学目的与要求:

( I. N* [' |% O" E3 w1 n; W9 U' F3 O

一、了解民航英语教学大纲中规定的单词和词组

% u& V R6 }% N

二、了解词语搭配和语法

/ ~$ J+ `- ` i

三、掌握动词过去式的读法和记住不规则动词的过去式

3 d+ z" j; }2 q6 \

四、了解有关和本单元有关的背景知识   

! M( y# b! _6 f/ h" u

教学重点,难点:

6 r0 n7 W. f4 e( x7 z

danger 危险   motorway 汽车道  crowded 拥挤的  midair 空中  movement 移动  climb 爬升,爬,radar screen 雷达屏幕  air traffic controller 空中交通管制员

; Z* m# `+ k) u# D' Q; D2 K

教学方法与教学设计:

) f) K3 q- j6 x$ s; o8 j' l

一、学习Text B

& }( ]! z$ D# i! K

二、讲解TextB

) `# F- n6 |' \5 N1 R3 x& W

三、分析课文的重要句子

# G+ o8 S3 a$ G8 Y/ ?9 a

四、掌握单词的用法

9 b, p9 ?5 q( E

五、掌握句子的用法

/ a4 i/ w& M& u2 k- ?' y" I

六、自由提问与复习

: l' U) E" N1 D; h1 n. ~8 z

七、请学生诵读

' J$ }5 E2 M% H! ]) N

课后作业:

$ d: r" ~, u1 ? o) \* G) \

1背诵一百三十六-一百四十句

7 `: W0 m8 H7 q+ r; K0 S

2、完成课后练习

9 q% H' n( B, B

 

+ _4 O% ^3 b( h3 K

 

! Y0 H; T/ A7 v- k; L# \, q) f

 

' F7 j" Z; A$ d7 [3 N. R8 [; s0 ]

基本内容

; [2 N" @( i, q( Q6 ^& X

1danger  危险 、危险情况,危难,危险物,造成危险的人或物。

! _' _) Z* H8 X5 K% }2 K/ t

Is there any danger of fire?  有着火的危险吗?

8 K4 g/ t; `! C

She didnt think of her own danger.她没有考虑到自己的危险。

) x3 V' E. @! b: w! D

Smoking is a danger to health. 吸烟危害健康。

0 U& I7 c2 ^1 x& m" F6 m2 a( D: Z

Drought and waterlogging are chief dangers to agriculture.

2 x# z& q R8 |! W

旱和涝是农业的主要危险。

1 \) R3 |' Y$ Q* i, n* g/ U

2movement 运动,活动:恣态,动作,运动, 行动,动静,动向,变迁。

: {0 x4 {$ t$ o z3 \

He lay there without movement.他一动不动地躺在那里。

7 A5 r2 `3 Q U% P: y& q

Founding a movement to promote womens right.创建女权运动。

+ |+ t# V: J1 h& y5 ?

Fix your eyes on the enemys movements.你要注意敌人的动向。

; q( T3 ?: a# A

3Handle 处理,柄,把手,拉手,可乘之机,把柄,触摸;弄,对待,应付。

& l: _! B8 V& H. R6 f; l. i

The handle of a kettle 茶壶的把手

) m; ?1 H* h+ I$ h0 v# ~1 @; k

Give sb a handle (against oneself)让人抓住把柄(来反对自己)

. R6 C8 Z8 T" f# t

Wash your hand before you handle food  洗完手再拿食物。

( C+ f( p2 [) d& f

I was impressed by her handling of the affair

3 |/ Q6 o @5 j$ B& `8 B: ?

我觉得她对此事的处理很了不起。

5 ?, F W8 m; F4 n7 N, r

This machine handles easily 这台机器很好操作

, [6 [. e0 Y, h& ]% N5 x

4Mistake  错误,误解,解释旬;误会,把……误认为,认错,弄错,过失。

2 m- L1 G3 O; k$ O

Mistake sbs meaning 误解某人的意思

' U0 t% l1 n3 X A, ~7 V7 q# l

I mistook someone else for him  我把别人看做他了

( w, E% A. K! Q1 Q

There is a mistake between us 我们之间有误会

3 j+ ?7 s, a: h, I& z" u

A spelling mistake 拼写错误

, Q) e# s0 w3 j0 p3 z

learn by ones mistake 从错误中汲取教训

/ U( h: I8 J* K; I$ `# k) C2 ~0 z

5Order  命令,指示,次序,顺序,秩序,规程,对法律的遵守;规则,整齐;有条理,有次序的状态,订购,定单,交付的定货;阶层,汇票,勋章,宗教团体,吩咐,布置,定做,指挥。

8 _: s5 u- P |& l2 j( Q* J6 ^/ P

The officer ordered his men to fire 军官命令士兵开火。

1 O# ~9 ~' }: f. s

He always asked the same three questions and usually in the same

+ @+ Q ]5 p3 \

他总是问那三个同样的问题,而且通常是按同样的顺序来问的。

, O7 n ], x, B, U& T

 

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发表于 2009-3-11 16:57:34 |显示全部楼层

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" S! Y2 r/ h# |

 

4 I3 i: V4 y7 \7 j

第十四周第3                                           8384次课

/ G5 E. ?+ d) s1 n ) u( i% o" E3 O9 O( j4 U2 r+ H# K. u1 ?) n+ e9 h; P3 W, D5 V1 c+ e2 e6 @( J! @4 h3 |) C' X$ X& s# F% y7 Y2 G- }8 C1 F7 k5 z8 X9 T }7 j- O7 @' J, X/ I7 q- `+ M: K5 B, ?. H9 J& }( X: }, d7 n: ]9 h) F1 S% ^6 d9 ~9 H+ y; j# @4 T6 N$ k) [% m8 m* t7 f0 L) c9 S9 Q8 y7 e8 f- ]8 r2 G% `2 j) y8 m, r/ q1 f2 s1 F0 h4 [$ V2 G3 o/ h J+ D9 N" R+ r$ q. V5 F7 q1 ^, z& M. _6 ]. W6 V% u& b1 z+ p$ I! ^! t X. J; U) h; r) u+ {7 w1 A& G2 y0 I% G, K/ Q3 t9 s2 k3 T& C; y, b+ Y, A$ e. t6 g6 t0 H) N+ j# A6 L! |/ C9 T& p: j& @. K' ?# N4 q# Y6 y) O- X5 ~' T+ i2 j% F' F0 Q9 R( Y: n. I6 p6 m; L# |4 ]. N+ }& P7 q2 S' T$ q; [$ z& H: R1 f6 }: W5 x, R/ ^# v+ m: g0 h3 {9 ^9 A3 I+ q5 E' B# V& r/ n# E n9 T {" i, H* N% Y8 ?: f! ]! y1 u+ F. i. P4 ~' L3 B! u. j* O8 l/ i+ p+ Y2 r! V) v+ C1 [3 H' p7 m, R- i- i7 F! d) ]" B0 C1 V) n( [& }9 s# a% s+ C& x( u6 N# O& N& ^0 M, B* \& I4 d& j- z0 a9 _1 ~$ v# \" E) q5 f* k$ K2 `; m( u2 N9 s- L" ~6 A" L4 W' z- d! R1 b1 A# u. `: S
5 z7 p8 r: V2 M2 ^

课程名称

& {' D6 I6 t' X0 r8 r

民航英语

6 D7 A$ Z; s. w# ?1 C

年级

4 P& U" M. @4 y3 m

06

' b& w* ?' G; p

专业、层次

, C% n) x; a* X) F5 A4 J, u

航空服务

1 x3 B- `0 T; }+ C3 O& j, w3 `$ b

任课教师

4 I% ?% f$ S2 e7 J2 ^; p% n' T

艾 晶

: w5 _7 b% p. G5 e J$ ]" _

专业技术职务

0 H1 m* b9 F/ e8 M: l, ?

讲 师

7 r& A: \+ c! C4 p" W4 f8 E, {; k

授课方式

: R8 p+ W+ e+ C$ H T' l

课堂讲授

' y9 q' A, c5 ~7 _- x

学时

* ~' Z" @; N7 K

192

+ @5 ^% r7 d# Y; h3 }) x

授课题目(章、节)

- H& e! W& o' d

Book 1         Unit  18

' z5 H. o* a- D4 E

基本教材及主要参考书:

1 ?1 H Q. X1 ^% E; F8 E. l6 D

基本教材: 民航英语基础教程(上)  中国民航出版社 

4 H. o5 s' L, W* l1 J5 Y

参考书:1、民航乘务英语实用会话   中国民航出版社

; J5 \8 v0 ^0 `. t( ?! ~+ d S

        2、民航乘务英语教程    中国民航出版社

9 Q' O: x( n" N( Y6 b: t" {; N% L

3Longman Dictionary Of Contemporary English

9 f* e* u) k1 c6 R: Q0 Z

教学目的与要求:

: d. R9 J$ Q0 s# ^/ g/ i

一、了解民航英语教学大纲中规定的单词和词组

! m& u8 D+ q4 g( j

二、了解词语搭配和语法

1 W1 j5 C1 x! ?/ h5 ~

三、掌握动词过去式的读法和记住不规则动词的过去式

* i) G$ N2 O# ?( H$ _3 u! H

四、了解有关和本单元有关的背景知识   

+ N [% R1 x' i: X' D

教学重点,难点:

* S7 J" @; p1 h7 n" r$ `

1、语态的种类

: Y; a8 v8 `, E# ^3 n& V, F v

2、主动语态变为被动语态

+ R8 i! h$ j- @' b! J

3、被动语态的用法

! \, G$ A% K# Z' q( s5 r( q

教学方法与教学设计:

Y$ T% a, o# O

一、学习语态

( A( x6 m( p! m9 ^* W0 @, T9 z

二、讲解主动和被动语态

( P$ Q8 U& d7 r. r! m3 B" z, O2 c% W

三、分析课文的重要句子

/ l, `: u1 {; p; r5 |+ @4 P

四、掌握主动和被动用法

1 q1 g! M# j6 w1 N2 I E

五、掌握句子的用法

# R" t: k0 a1 g8 ?

六、自由提问与复习

. G4 ~) ^- D* @0 ~6 o t; ?

七、课堂练习

( V$ q/ d, T; K; F& F

八、检查十个句子的背诵情况

" C6 ]- _( B- W" s8 e( |+ [& B8 o

课后作业

/ w; B2 n1 Q q# s& N" O

1预习一十九单元

) J* V: z9 w2 m6 y \

2、完成课后练习

% ?% p5 M" W5 f" F

 

, Q+ T. S) X7 I% ^" r* d

 

5 u% k' C4 y# z2 `6 ^- ^

基本内容

4 ?. P9 B! ^: O3 i( ^) _

一、Grammer

% P0 @) r+ S. ~" E4 a5 w! `1 a" Q

形容词和副词的比较等级

( g3 a; @$ H% Q0 I# U% L) `7 {

1。多数形容词和副词有原级(positive de.gree)、比较级(comparative de.gree)和最高级(superlative de.gree)三种形式。原级变比较级和最高级有下列三种情况:

6 U, ?8 f$ k" I7 K0 e3 Q7 V

1)加-er ,-est :单音节的形容词和副词,以及部分双音节的形容词和副语,由在原级后面加-er 构成比较级,加-est 构成最高级。其拼写规则和动词加-ed-ing r 规则相同;如

( [& i, \) f. W2 g6 q 1 s9 V: R8 O1 {8 |0 D/ s6 k! }" J$ q4 ^9 ]2 B9 `. e2 |& C9 o) M E4 d1 W% _6 s% d6 X. C- d' N/ O/ O' u# o& d( m( n- H1 s. C* Y) v5 i$ i( k$ z8 L, p+ O( X% L- W9 @" Z7 Y/ J) ~: m& O2 ?2 c: m, f2 G( i) z: B; t3 T8 Z+ F" D/ V4 v, O7 W1 T& g Y: w: G/ m% r) P: w0 E& ]5 f5 u0 @: P. }4 R- ?1 f9 s m% s2 W8 e6 ~5 M3 b/ g# H- Z; ]- B, u" ^6 k- w6 Z6 g7 ` r3 l* w2 V2 {% [' L- U V) H# q% j; [1 t b" b' m7 Z. L* L$ W4 Z; `7 j( h& p% b/ w+ x& C9 G- I: t/ R" |- D. E, t7 X2 p* O4 g: N, w; F7 I* A" N5 `/ P; W# ~
9 X9 ~% y! ^ J( [

small

* X/ e7 R6 l# x# C

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' F" t- J G* ^2 n# N$ {

Smallest

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2 r$ b" ~( j3 y+ u2 c

earliest

1 p$ E, d/ I: d0 T5 ~9 s1 g& M

(2)more ,most:三个音节或多于三个音节的形容词和副词,以及部分双音节词在原级前面加more most构成比较级和最高级;如

) n3 ]+ }1 W3 B; @/ X8 n3 E9 Y# z; u* {1 ^2 ?% n+ v% l4 w% U; X% z; g% J8 p( x2 X; M# e4 }) K% @# k9 P9 Y j9 O0 B3 y; u' M, B% [ v- k6 O6 z( x5 w0 ^: B+ o- z/ C3 y! R# n3 x8 I1 M9 i* e, a, F! o; j. P4 `1 V7 m' r+ m7 }! p! C+ X5 d- r
' k- ~! E: h! e% I3 D) q% c

important

, j" n' [9 N4 ^# @/ g: u) A: b

more important

# a+ a, G r+ V7 u+ U

most important

% O4 J" p, X* k- a' @

closely

7 |% B3 l" X, Z" N' Z6 U

more closely

" J4 Z9 M& t+ s: q9 r' m. @" i

most closely

% y1 D) K, P% H7 {& ^4 F

(3)不规则变化:少数常用形容词和副词的变化是不规则的:如

0 v' F6 U% Q. g* x$ J) x0 P " ?6 H5 W5 m$ N( l6 R$ r4 @8 v9 i7 ^, s: G P1 p2 `* G. u. F- ^, ~6 q. k- l) H. b& X4 m* L+ ^) ]" y: g* N h5 ]2 Y& p& G! W E% P5 Z/ b1 N- |0 V1 Z( \7 o- Z" g' _: `( k$ f& G0 X. S: j+ v& K1 K' M, J1 c6 `! [% i; t0 _$ M* [! Q) L+ Q5 Z, P- U4 p, v" B& w4 D5 i/ o& R7 |- B; m3 {8 E# x) w& M8 }* [: L! }9 W5 J, s8 G* ^! C! }- M: Q+ J8 |5 K/ a: R( b& E, B. j1 V; ]. K j# {; w8 X1 Z( S' T. y9 N$ h- }' `3 A/ \; ^3 Z F; @/ E* E% q) o6 \/ Z. h/ v+ W6 m0 g) C- i! S+ _: B& z! C9 B) k7 @* l9 F7 e, c3 L2 G3 y6 Q+ I! K8 N3 e7 A6 G% c- S! h( a' L( W8 P, a1 c T9 I+ ]" V9 i
& O! R/ \1 ?3 b6 Y. B9 x$ V9 k

good

3 a G* I/ o, ]: Y. ], u# T

well

8 C' d0 T2 J* ^) \+ e4 Y% G! |

better

- u# p0 b% f$ }5 ^" V' f

best

0 w4 p. `6 ?; f

bad

, f* S7 i O% {; } e; ^1 c) t1 c$ R

worse

% ^' Y6 s1 `( k6 G. {/ b5 L5 O A) ]

worst

7 t- ]! g. F. E% g. z& Q, G' ^: ~

many

) j) g' S: C2 f) d

mush

$ H1 O1 k) u) b+ p9 c% G( o; S

more

7 o3 k y( `7 W* @3 L( J# E

most

( C9 t- q8 l7 Q8 u6 e

little

) d! w Q v7 c1 {, P' C" ]/ s) D) h

less

6 t! G/ {( \5 w/ u. l

least

$ M z: e/ N: }1 m* R

old

( S6 C! d& e ~; [; P

older

2 [; o# N l4 [( s; t7 ` t2 U

elder

7 {4 `; b. b9 a4 _8 `" N; A

oldest

8 F2 ~) j; b/ ^9 I0 |+ v

elder

7 e! Q' N+ k* Y! q

far

! q4 A; T+ |' F1 z) u. S. x9 n

farther

5 H" F1 o" Q* ?4 d

further

# R/ X7 o8 ]. {+ ^" v

farthest

) y( P0 b1 S2 D3 C- T5 n

furthest

+ i8 Z2 p6 c1 h( Y' z7 F# H. Z/ `

2.形容词和副词的比较级的用法

. V$ ~) P4 Z9 X0 |

比较级用于二者的比较,其结构是:含有形容词或副词比较级的主句+从属连词than引导的从句(从句中常省去意义上和主句相同的部分)。例如:

6 P7 e: n; Z2 _' M

Tom is taller than Henry (is tall)

+ n- A- I, r: N. y( Y' ^" b

汤姆比 利高。

: X, e" W m8 S3 G2 X- C( u

Martin runs faster than you (run )

% M1 A, D% z8 X8 b/ w2 n3 L5 Z3 b" y

马丁跑得比你快。

+ Q: X3 S: l. O, i) N1 I

3。形容词和副词的最高级的用法:

. x8 @& v$ n3 [( W

形容词和副词的最高级用于二者以上的比较,其结构一般是:定冠词the +形容词最高级或the (可省略)+副词最高级+名词+表示范围的短语或从句。例如:

& G0 y& ~% G i7 x% Z+ i

Peter is the oldest boy of them all.

# s W' j4 E& c& g% i l* j# j

彼得是这群男孩子中年龄最大的。

A+ l& ]% i6 Y0 _4 P+ W, b

She swims (the)best in her class.

( Q, X. E$ u3 g7 B0 `) H

她在班上游泳最好。

7 \$ J+ u! r9 `$ }( O% ^

This is the best film(that)I have ever seen.

2 R7 X: m9 Y% A! N: |( `

这是我所看过的最好的一部电影。

7 ~: I$ C0 q! }0 s1 ~$ ^

4。形容词和副词的原级比较:

) B- E2 X! o6 V) ^

表示两个人或两件事在某方面一样,可用as…… as句型。例如:

7 T# c7 B) d) G8 r8 Z: R

Tom is as tall as Henry.

! L2 w/ ]& I0 @

汤姆跟 利一样高。

: m5 C& G6 o5 x# A. k

She runs as fast as Mary.

" b; e# n h6 u3 t. G3 M) L; S: v

她跟玛丽跑得一样快。

R/ X R8 E1 G- x

二、用形容词的比较级或最高级形式填空。

, [6 Z' v9 X( y& ^: q: H

(1)Marys hair is _(long)than Janes

9 s! X9 Y- }9 @5 Q

(2)It is _(cheap)car of them all.

# x& I2 m+ v4 S4 i

(3)Gold is _(expensive)than silver.

% `1 C8 O4 k9 }/ R$ J0 x4 O9 F# I

(4)It is _(hot)in ffice:smarttags" />Nanjing than in Beijing

" ~' D5 o2 d1 I* F, ]

(5)It is _(beautiful)muise I have ever heard

: I$ W* m; g1 N& k

 

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发表于 2009-3-11 16:58:08 |显示全部楼层

第十五周第1                                           8586次课fficeffice" />

g, y7 ]/ ^* T ?* u; b4 D $ ]% T( F9 Y. K% z3 A- G/ e4 [ P3 L1 g$ z% Y7 }, X8 x, d1 r2 ~0 D9 O* K7 }5 y- \0 C/ V; U. e9 Y# w6 h2 T7 m8 u6 P9 ?' h5 V( m) A. [/ l# F; a7 U. {* H, c2 `3 I' l9 b- K6 ~+ ~0 G9 K) ^& W" l) f, V( }! U$ S# ?$ u8 o4 q5 H. Q$ v3 c! t4 M% v' |) y& I, p1 U: {" v, i5 ?" a, W) \: H- Z5 c$ Y1 v# D& u" I8 s) n, c u" A* ^) W9 P% `5 T) F# I2 Z5 a" d1 n4 g$ q. b8 `1 `+ j4 ^$ F, Q- f- B( a3 P, ?& ^: d4 u) ?7 m$ p3 _2 ^0 u$ u( }; k6 r$ P8 @- _) L' ~8 A* N% l8 h( v4 r6 M/ @: y% K3 n l @/ j) b& C6 W9 x! @9 f4 r; F ]* F: |# m @4 h# g3 V2 R% x+ o: N3 b' E6 e. a3 U% U8 R+ C7 {! H$ z7 v y% I7 v; P, F' W7 T: K! x. t9 P9 i) K7 ?/ M- k/ y# N: n0 [( N7 G; K9 F \9 J2 l3 w2 b9 o2 U& A8 l7 l, T# T; ]% a* V. T8 J) s& [2 {3 }; s+ t% E1 ~$ f6 V# T5 ]- p1 a7 ^9 A- C/ }& d) X4 a' |8 b. t0 K4 O- P- h6 F0 B0 b' R, D* _9 Y( P6 E* k9 {" z) k J' C$ s4 j( P6 K0 l2 E! f$ h+ T$ [# U% I: v8 B$ l% e+ C1 m# h- F! ~- n3 d" Q2 Z& m. ?2 V+ H' p/ L7 R# B. {* l7 m/ D9 {* g# k3 j& U) h% t2 Q, E' V
9 L! s' W% A- b* W$ y

课程名称

p- k: F7 \0 V9 B

民航英语

7 p- S7 N: i: G5 J- N& Z. {& I

年级

& C% ~7 W0 ?( {" ?' \ Q9 V# \, k8 |; Y

06

! D' g p6 B4 ] ?/ D

专业、层次

' @7 e& v' F. S0 X2 F

航空服务

3 n t9 d6 Y3 i, m5 x, y

任课教师

6 b1 n( E' q+ G6 S

艾 晶

3 X% E+ G; E R: B

专业技术职务

! N: p) v6 [. Z- R+ S- j9 H

讲 师

- q" s$ _1 G, Y9 U4 R4 p

授课方式

. W5 e; `! j5 x! g9 ?0 z

课堂讲授

; t" H% e- `! h

学时

+ K: g) R$ c6 h; o

192

8 W7 }' c- y9 H7 |6 h5 U

授课题目(章、节)

; K) c6 B4 Y4 a: G9 ^% f. X7 `

Book 1         Unit  19

* i D& m( Q' \0 ?# u& Z. [8 T. O/ `

基本教材及主要参考书:

$ d+ p, ]! e, H% V. ^( W

基本教材: 民航英语基础教程(上)  中国民航出版社 

7 l2 M8 N& }! m1 P

参考书:1、民航乘务英语实用会话   中国民航出版社

% l6 Z4 d1 l# @. o

        2、民航乘务英语教程    中国民航出版社

% V: s2 N! [0 n

3Longman Dictionary Of Contemporary English

4 |8 Q$ W7 d) s3 `

教学目的与要求:

A: K6 u- f; N9 g4 f

一、了解民航英语教学大纲中规定的单词和词组

: ^5 c/ ^$ A' L4 y/ @1 z. C. B

二、了解词语搭配和语法

# F% E8 H8 }, T

三、掌握动词过去式的读法和记住不规则动词的过去式

+ E+ e2 b2 y1 m7 L% k

四、了解有关和本单元有关的背景知识   

0 a' b% a; o; g( W9 w

教学重点,难点:

5 s; n& J) n( v+ n1 T' q1 U

Industrious 勤劳的,勤奋的  fluently 流利地  sound 声音   barrier 障碍;障碍物   Hammer tear撕裂 rocket-powered备有火箭发动机动力的strongly 坚固地

# p0 l# q' e$ ?& s" U* T

教学方法与教学设计:

( M! E# ~( L1 ]

一、学习Text A

4 @1 H* W5 |9 ~1 h4 ]# i* V

二、讲解TextA文章

! ?* Y$ L5 c4 B& H6 v

三、分析课文的重要句子

0 {. n) c0 g! u3 i, {

四、掌握单词的用法

7 x5 Z: \7 f) w( q4 d! w P) I( J

五、掌握句子的用法

( w4 Q9 }3 {" ^% p% T

六、自由提问与复习

4 [/ F7 n: J# D) F8 R% ]* H

七、翻译重要的句子

$ S5 z: ?& X$ K* H) n9 Y

课后作业:

% n: Y: o% B$ {5 C7 Q! |7 C

1背诵民航英语一百四十一-一百四十五句

/ N% d' E9 o* U

2完成课后练习

* n4 \) N! [# V; E

 

9 G/ U* p& E" R. V9 N. I( h- O! Y

 

) a, e) d+ q# S' U6 Z) A; r. y* O- O

 

6 B. G8 R) a2 [. Q/ g

基本内容

5 F1 d N# ?5 f9 Z7 N

1unknown 无名的;不知道的

. ^) X! {- ^( ~2 P0 R) C

2Industrious 勤劳的,勤奋的 

) M) J7 k. @8 B+ c

3strongly坚固

T7 v+ B2 P# k. b2 N2 z

4frightening令人恐惧的, 引起突然惊恐的 

8 ~6 `- T2 \' W4 p9 c

5turn to 打开 

4 Z" i: K/ k& Q2 ]4 m5 w

6tremendous可怕的惊人的;极大的; 非常好的, 非常巧妙的

: w0 o/ ?" C% U- q7 Y3 e. ^

tremendous events 可怕的事件  

9 A) i3 X5 a) u: _

tremendous house 巨大的房子

7 S& j" {' f- e2 M# F9 C' r8 p* a/ P/ c! c

tremendous applause 暴风雨般的掌声

6 H( ]& U& p3 f& F/ F: y' N

a tremendous piano player 一位非常杰出的钢琴家

$ i c( C, [9 j# E2 I/ g

7boom[, , , 管形, 起重]; [, 起重], ()[]; [, ]

8 V8 G- t7 P. H3 O- [5 E1 Y

lower the boom (on) (...)采取断然的严厉的措施[惩罚]; 给以严重打击;禁止

" r# e# K3 T# o8 y; a

top one's boom 溜掉, 匆忙走开

. Z l- A- i- a: l. \6 p9 G

boom off 以横杠推开船

9 n* G& y9 m3 t0 f3 E/ A

boom out 以帆杠张开帆脚

7 M) o# g4 B3 ]# g, M& C/ T

booming out []浮桥

" v0 n( D! e7 h4 m" G) v$ W0 s

booming in []浮桥

" v7 r: M$ S8 K+ @! T

8perfectly完美地;正确地;圆满地

% S0 \. ]* z" t) s4 Y7 u z

perfectly happy 非常快乐完全地;非常好地

, R. O& g& }! c

He reads perfectly. 他读得好极了 

3 ]) u/ f7 c2 v: e3 E

9smoothly平稳地      

! S: ?8 S8 C, @7 _6 p! N0 S

10properly正当地; 适当地; 整整齐齐完全, 非常; 严格地(说来)

2 e7 x- m1 Y, \: K9 G3 a

behave properly 举止正当

7 c5 l' A8 R1 ~

properly speaking (=speak properly) 严格地说

2 ~4 s- b7 u" {: P9 y) s \ u

It puzzled me  properly . 这完全把我搞糊涂了。

8 z$ ~# {( z6 `7 D# K @7 Y( l. M

Drill A

, F2 ^8 r2 w: w/ x. N( s: ]

Are you as tall as Tom?

; m8 Y q) x; h$ x; y5 H& \0 C

No, Tom is taller than I.

& U- s' O% t, [7 \4 i) k: L6 D

Who is the tallest in your class?

* w8 C2 ]) o0 g* \+ x _

Henry is.

$ t* C; V# ^( b4 d/ I2 S' U

Strong; old; clever; industrious

; }9 E; T3 a. n! E& ~8 N) j8 D

Drill B

7 C! l7 @2 I. c" |) |5 A& ^

Do you run as fast as Bob?

0 e V9 H+ u0 e* ] _0 y! q) a

No, Bob runs faster than me.

: Q; t3 U" Y: g* w3 ~

Who runs the fastest in your class?

7 n& ~* r& M% W+ F: j; v2 c

Martin does.

, H! l( c4 T! _$ t/ P7 O: W D

Work hard;

. B# N( i4 I: U+ G, Q) Z5 ?

Sing well;

/ S+ a. K! x) H4 C2 A( Y

Get up early;

4 i$ ?. g, [ d6 ^' k+ W, ]! f$ f9 }

Speak English fluently

0 r) H9 q6 v2 X8 r& g6 |8 W

Drill C

. r; q8 R2 p* F' I

Marry studies very hard.

) u. I/ \ L8 W0 q- \* M6 D

Does she study as hard as Tom?

5 J/ B# z# `" W/ Z* W. ?

No, she studies harder than Tom.

& [* x9 [1 _8 S% X7 {9 D* S, M8 ]

But Tom always gets a higher grade.

+ @. C, w. E' A$ M2 H. ] A

Yes, her grade is not as high as Tom.

8 D/ F. s" C P8 N. m

Who is the best student in the class?

, M1 j1 h& z7 U

Henry is, he is the best student Ive ever met.

& q/ A; L8 N% C( y$ p

 

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发表于 2009-3-11 16:58:22 |显示全部楼层

fficeffice" /> 

9 o% v7 T9 T3 ^ g

第十五周第2                                           8788次课

d- f/ j1 o. M, E4 @' p- t3 {; A! _6 A7 e. i. F* p, m) F7 N1 a) u2 P& G e. E( |9 z1 Q g+ l1 o, o. m' {; B/ |4 J1 E! _3 r- l; f" Q6 _. k5 \% { E6 K9 |# f. v9 C( T) r9 b5 l+ n; U7 i: k/ b' ^ Q! n: J+ y9 y. W3 Y( M0 ]3 s1 B7 p9 E x, x, ?1 y: c8 e3 w+ t3 j ?8 j! i5 K1 o' k7 J) V& m5 M( h& K, }/ M- r$ v) b0 I5 [) A; v1 `1 @+ R) F' W9 I4 I! s7 ?) m! w# W4 j' c) O& ] P8 p9 y' J8 J% ]- C- a6 c2 d8 v; `" L: `) b; }3 {3 o2 {! b w: ?1 z4 k9 D" {& [$ f' I' L7 ^- q0 k- v/ q) F& Y \ ~5 E2 \3 _& y+ K. k0 q* B' x- I4 m- R" P! x& N3 z5 j! z" y* W& {+ P6 I/ ]8 g8 g4 g) O8 q4 N: P1 O* v' ^$ Y+ p: z6 k( I! n4 r! m4 }8 g3 @; C) Y( M% t, Q$ _2 r. |3 J1 N9 \# [ Q0 i% n* n7 \# O% g( O u) ~8 o/ {! u2 V* V7 w, ^* D( ^6 J6 N# [' ?8 z7 T+ h( T, |$ c; `; a! Y# N, V! p2 {* e' h2 U6 j5 o4 K' b+ H& B$ y7 h; _( L) B/ T& A4 h) W2 h% C( }! E( r' b2 ? X% T8 F' @, C6 `0 }; Q4 h8 o9 r' j2 x5 G0 y: r& ^% F7 F y+ i/ i* c+ d. Q% \& \# _0 ] L
; m4 ]% b$ H1 i" T

课程名称

: h& M' M0 K+ E8 [# B- h

民航英语

# K" j8 S3 Y( R0 \/ n2 w# S6 w$ Z

年级

$ u0 `# Z/ D: i6 d5 v) E" Q

06

8 L5 g- P# L0 O! L3 X

专业、层次

4 N7 z5 X2 f9 ?% s: g

航空服务

2 F8 W1 b. O$ x& w* z- v; Z

任课教师

1 D0 T# D- A0 F) ~3 L

艾 晶

% U+ s1 b3 x% K

专业技术职务

9 M W/ O: T5 i m: ~& q1 X+ b5 m7 _

讲 师

. C6 P# l+ B! ]8 T# `

授课方式

' U! E" n l" Y

课堂讲授

) Q( {, }) Y1 V, U9 M( C7 c7 _

学时

6 R {$ t3 u# ?

192

% p/ v2 ^6 g7 ?6 D- m. Z* U( {; r8 J

授课题目(章、节)

3 k2 u5 g, }6 F0 {8 _: y( d

Book 1         Unit  19

* b7 N+ |0 a' X2 b

基本教材及主要参考书:

; a5 H [/ r0 R3 Y+ B1 b4 H2 q9 G

基本教材: 民航英语基础教程(上)  中国民航出版社 

3 t/ u8 S+ L) @& w6 l2 p. q1 H; l

参考书:1、民航乘务英语实用会话   中国民航出版社

* E1 l0 W& q- u, q+ V

        2、民航乘务英语教程    中国民航出版社

# b- R# q; V- W: n( Z7 O* ~3 v+ C

3Longman Dictionary Of Contemporary English

/ N0 ]& C0 t4 ]; C. s4 m% r1 J

教学目的与要求:

9 ^; ~. l+ I2 n2 q& ~, M8 i* Z" y/ ]

一、了解民航英语教学大纲中规定的单词和词组

: b8 |/ ]1 H2 u X

二、了解词语搭配和语法

+ {( O% N3 @" R; A" V/ d5 O

三、掌握动词过去式的读法和记住不规则动词的过去式

. ^6 O( V; f& r1 j

四、了解有关和本单元有关的背景知识   

$ q& ]* d4 D# o P6 I" b

教学重点,难点:

( `8 C2 \" P0 ^1 o7 y3 K- X

1Heliport 直升机机场   2noisy 嘈杂的,喧闹的  3vertically垂直地  4allow 允许 5at full speed 全速   6sonic 音速的,声音的   7weaken 削弱,减弱

) E, U0 m" D* ?; C0 d

教学方法与教学设计:

* p5 B) F) l( b* D9 ]2 Y3 @4 p7 k8 Y

一、学习Text B

5 B& F" f4 j! m* R4 }

二、讲解Text B文章

$ Y/ |1 w- w3 t" s1 |

三、分析课文的重要句子

6 n- ^* F6 Z) i

四、掌握单词的用法

: A4 T; Z6 [0 G+ {3 G# E4 c8 [

五、掌握句子的用法

# ^: x8 `: H9 j( _, Y: a* Q

六、自由提问与复习

* b) z* A) ~5 b

七、翻译重要句子

( ]5 Q! L: B. n6 n

课后作业:

$ H; `4 x8 ^( g6 R

1背诵民航英语一百四十六-一百五十句子

/ d5 |3 O, u, B% c, ]0 l

2、完成课后练习

, U4 r6 y+ K# G% R0 M

 

0 x: ]/ F! z# ]; k% V

基本内容

9 K! ], A$ K3 [) ?* u

1allow   允许

0 n5 m- ~8 F4 f0 s

allow sb /sth to do sth ;allow sth to give permission for sb/sth to do sth or for sth to happen 允许; 

9 J- q( x6 e. q* e. R) I

Children under eighteen are not allowed to buy alcohol.

' H6 q0 i, ?. }4 |; d3 p+ B

十八岁以下的孩子不准购买酒精饮料。

2 v7 R( l: c. k' w$ l

Im afraid we dont allow people to bring dogs into this restaurant.

" F* m/ _3 d. E; \# T6 k$ q

对不起,带狗不能进本餐厅

) q3 H9 g0 i% m' [

Photography is not allowed inside the cathedral.教堂内不准拍照

! X3 |3 ]1 r0 }& `3 D

Visitors are not allowed to smoke in this area.参观者不得在此区域内吸烟

7 F) M" q& G b* Q

Im only allowed out on Friday and Saturday nights.

' d% l" \9 M" ~2 }% P. H

只有星期五和星期六的晚上我才可以出去。

! V: E; J( Q4 _/ p& O

Working part-time would allow me to spend more time with my family.

3 l4 m: u) W; W1 }& \0 ^

部分时间工作使我有更多的时间跟家人相聚。

3 h: J" T1 w9 }: J5 v

You should allow about 30 minutes for each examination question.

, q3 c3 w, J- Z2 v2 Z7 v {

每道试题你大约有30分仲做。

: c1 x1 d* h, n" \# Z9 V3 g/ i

The journey should take about two hours, allowing for heavy traffic.

) p/ P; w! p6 N8 C, c" T

把交通繁忙的计算在内的话,整个旅程需要时两个小时左右。

( ]! G `# ^ j% U9 F- T4 j

2anticipate 预料 预先准备

$ G) t5 D3 o f5 f

I anticipate that the situation will get worse.

: }5 _7 H3 k% ~" I( X

预计本周末沿岸的道路都会出现交通阻塞。

' E: ]) P$ q N

We anticipate an increase in sales over the next few months.

) r* d ^7 ^3 [( p4 e# H

我们估计未来几个月销量将会增加。

/ } P' Y3 P# X7 g# z

3comfortable 舒适的

& Q7 K( s) g+ q0 Q% V

Our hotel room was large and comfortable.

6 F) `2 u3 D* d8 q8 n6 d

我们酒店的房间又大又舒适。

: m! Q% x7 k# J; a, ~ O" H9 R" a

They are not wealthy but they are quite comfortable.

% _) E% X( L* k1 @8 D- \: x# p

他们虽不是富贵人家,但也算得上小康。

# _, b. p5 g) i0 `& M

4correspondence 通信,信件

( U8 V* H9 c2 H. f

There hasnt been any correspondence between them for years.

) D& r( {0 w( ^1 [+ F" V, O% G

他们之间已多年没有通信。

( } N& b* `5 } Z+ Z! N7 x

There is no correspondence between the two sets of figures.

1 k1 O9 ?& E, Z# t, w- U. u- E

两组数字之间没有关联。

/ f7 T8 D; Q9 O2 j( g$ b1 t( s

Please address all correspondence to the Arts Editor.

$ V/ [( J! o: T0 U$ F' C; Z

所有信件请注明文艺编辑收。

- k3 B R8 [+ a

 

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发表于 2009-3-11 16:58:36 |显示全部楼层

第十五周第3                                         8990次课fficeffice" />

B8 e& w5 p& G O4 w3 G

 

6 U6 `! I% q, c! ?7 {8 q9 u1 e3 c* s6 N! g+ k. h2 F0 Z- S. d$ R* M) ~8 J0 ~4 Z! i6 Y2 v2 q; Z9 ?9 f0 {/ ~* y. D$ L. a6 c7 n+ O* @5 S1 O7 L& }& y& }' A( o. B! k( I' J( T* X' [2 J# S' J7 R$ ]- e# x- ^) O4 e9 Y; E- @& I; }7 `! V% n9 H/ m C5 k$ d* T2 [0 @ p; X, g: Z& q9 Z- ]2 E- Y, ?# w- p; R ^$ b% W/ V* _" Z, x; ]- a4 l3 ]! ~0 g8 f6 n; H+ K' G$ y4 ?' v) {4 n2 @1 ~6 L. e$ m. g" i" @$ W: U8 E8 w% @- E- h: }( p, C e1 o( H2 w8 S/ s$ I( z. j; R7 j6 s4 e& Q8 h/ ^* K* d `$ p4 L/ v8 ]# D8 ]" l. A$ M0 S/ U2 U( u& I4 {' i" H, q+ p( d: H0 O3 @- j* Z1 ]- }$ O- r2 h4 h) Y+ P3 i" R. Y$ n% \& G: u$ g, m8 q$ W$ V6 Y. M/ B4 g5 I) m- Q8 \- E0 m/ I1 x# f ?7 B" J( Y( g/ @' n$ ~ i& j8 M5 M0 |3 l' V0 f% T/ p" k$ U& H L" O. p. Q/ N' a& h" E+ d8 O( g6 Z4 G* `& D$ q5 y* R3 r1 p3 ^: N# \4 C; J. m5 z4 b8 {7 ^' W; j: N4 H+ T. z, n) M, z. G& H& v, @3 A# J% r. W. `* p/ f9 z4 [- ~4 I. T2 _6 A; `- d3 T3 F/ ]- m# K! Q" r2 p' r7 n6 U9 a* J t% o4 W* k! O( I6 t4 ~5 K- ?
9 C$ k1 k( k7 {/ V4 R

课程名称

# j8 E7 Z- _* [$ P5 w$ D

民航英语

" U& q% F8 f. L0 m! t9 Y8 @6 J

年级

8 @3 r, a! _$ k& L4 ^8 ^

06

5 I9 w+ A' r0 Y6 o6 D% c1 P' w# N

专业、层次

. x R! _7 F+ x$ P; B# I& m

航空服务

1 A& d0 h4 x5 G, w! B: @

任课教师

$ C# ^0 p9 _1 h5 p

艾 晶

- z$ p( [3 z; M' j, t+ n0 z

专业技术职务

7 Z2 Q4 w# D6 o y

讲 师

' q9 L% [; j& U! Z7 F. `2 m3 o, _

授课方式

6 e( b: k9 D' Q$ A2 E, T

课堂讲授

/ L) k2 j9 `& T9 Z

学时

2 s# g& \; j% W+ T

192

. k; F: z$ l: W) |

授课题目(章、节)

5 N2 V6 w1 j( K" V

Book 1         Unit  19

4 u; j& {/ y! V( N

基本教材及主要参考书:

! q7 ?( z) S* A

基本教材: 民航英语基础教程(上)  中国民航出版社 

' Z* a8 @( G4 S5 [) f: S

参考书:1、民航乘务英语实用会话   中国民航出版社

5 ]" h5 F. f& _9 A$ k0 P4 |, [

        2、民航乘务英语教程    中国民航出版社

/ v0 B- w' G" U- H

3Longman Dictionary Of Contemporary English

' P" d5 ]: u u$ B5 P1 u

教学目的与要求:

3 c: Q& d5 C% D! a: I

一、了解民航英语教学大纲中规定的单词和词组

. l* C0 ?: K' \2 T/ c+ B

二、了解词语搭配和语法

. g, U! u: G1 R

三、掌握动词过去式的读法和记住不规则动词的过去式

. z, }6 r2 q/ K: P9 |( C

四、了解有关和本单元有关的背景知识   

& Q. q0 t/ m9 o; N& \. R

教学重点,难点:

) _+ D! U: i; q; H# Q

复习:1Heliport 直升机机场   2noisy 嘈杂的,喧闹的  3vertically垂直地  4allow 允许 5at full speed 全速   6sonic 音速的,声音的   7weaken 削弱,减弱

% \7 o N- m" P: }4 o4 ?

教学方法与教学设计:

8 g+ D1 _# v L% y& o7 T

一、学习语法

+ ~8 D. _9 c3 C3 g0 F

二、分析课文的重要句子

) M6 p$ k+ p+ ?* U; ^' X$ |

三、掌握语法的用法

X7 ?. M$ K+ Y' m

四、掌握句子的用法

. |; F- o+ P+ E, j9 H6 ?. A" k

五、自由提问与复习

1 g( W3 p9 u/ M- ]* b+ _

六、运用语态

1 T) z$ |4 _% l7 F1 i: D/ j2 C t% i' M

七、进行写作

. h. t7 S6 K: v. n! u5 `

课后作业:

* [& l! H- k: S: g

1检查10个句子的背诵情况

7 e& p( z H1 S L# G3 r

2、完成课后练习

% m9 P- L' p6 U

 

( q$ W; A" U0 D& p6 L) A7 h. b; T

 

7 m% A9 I0 }7 K- O

 

9 V! l0 l% m/ K; P% a+ p

基本内容

( o3 b6 X: k; U% E5 Z1 t5 A

Notes to the Text

8 ~* C A# }9 b

1The sound barrier is broken.

- t7 b* [( J Y6 I* u! u( {5 ], W/ v' ?

Break the sound barrier 表示“突破音障”;

; j; \- c |" ]9 u2 Z1 G2 K$ T5 H4 u

break the language barrier(打破语言隔阂)

$ D B. c- h" j# o" l! b1 l% g

put up barriers(设置障碍)

9 @5 R& X+ F8 I/ c7 D

2、…fly several times faster than sound.

. s# V" k9 u, u& N5 P# [* O

 这里time表示“倍数”;

& a2 M; i" ?0 I. \ E0 o/ M

再如:This room is several times bigger than that room,这个房间比另一房间大好几倍。

6 d: r8 `8 }4 M

3、…a kind of wall no plane could pass through.

1 M+ a3 Z0 c2 j/ b' z& [; A/ ]# A

(1)a kind of 表示“一种(不明确的东西):

: b I1 h# l5 m: w) `! ~

a kind of wall(一种类似墙的东西)

! ^1 G" ^$ \* [% O2 `1 ~: @

have a kind of feeling (似乎有种感觉),

9 a: P* I6 I' W! P% `: x

a kind of animal with long ears and a short tail(一种长耳朵短尾巴的动物)

: o' n8 m" g2 |( M- B& ~

(2)pass 表示“通过”、“穿过”时的用法:

5 M( `' `* Q* f' R

pass the channel ( 通过海峡)

/ y, U9 n* G8 S- |

pass the summit of a mountain (越过山顶)l

/ b! W9 }% y1 E& E- s

et sb .pass(让某人过去)

; J# Z$ l$ S* E3 q- |9 S- d2 j/ x6 M7 i" ~

pass through a village (穿过村庄)

9 D! c1 W C% _

4It was almost as if they were being hit by a huge hammer.

" s3 a6 N+ m/ u

  As if …为连词,表示“好像……似的”,从句的谓语动词往往用过去时

. u1 G$ \1 k7 M5 p) i7 W7 H

再如:He works such enthusiasm as if he never knew fatigue.

$ {0 c% [) U5 u9 M1 p

他工作热情这么高,好像从来不知道疲倦似的。

( J/ g$ i& a, J& _+ M4 y& V( C, ^2 C ]

5、…the wings of the plane were torn off.

( G8 ]- w6 q, H6 z

  Tear off 表示“扯掉”;

, ?/ Z9 {) p5 c% d* o9 _

再如:Our roof was torn off in the storm.我们的房顶被暴风雨刮走了。

/ A' p! w/ O M2 Z

6、…waves of air built up in front of the wings.

6 z% H( V, @) v! _& j; Q' d. G3 s1 @

 (1)build up 表示“增大”,“集结”;

0 }# _6 Q5 N) H' M

再如:The black clouds are building up .黑云积聚起来。

2 v) I6 j4 s/ F1 s/ U

2in front of 表示“在……的前面”;

/ q! x8 [ g* p, v! t d

再如:There is a pond on front of the house. 房屋前面有个池塘。

. \2 S! a1 A- d/ T: E) u

In the front of 表示“在……的前面部分”;

$ g; v. _4 M3 J1 b

例如:He is sitting in the front of the car with the driver.

( V) a& R2 K! d( }/ N

他坐在汽车的前面,和驾驶员在一起。

- p) I5 d4 d7 O# X! c* N5 U ]

7the barrier or wall consists of these thick waves of air.

0 u3 @. k& I8 g

  Consist of 表示“由……组成”;

$ m, a, \0 M3 D7 Z/ }

再如:Water consists of hydrogen and oxygen.水由氢和氧组成。

+ p8 a3 ~1 j! d8 G' Q9 j; n8 _; _3 @

8、…in order to look into the problem.

c* j- B. `' r

Look into表示“观察”、“调查”;

6 d" h- b9 H$ \& [; R4 w) F

再如:Well look into this matter together. 我们一起来调查这件事。

+ Z: E( s$ y9 }

9、…to face a frightening fact.

* U/ H. r9 f" @8 {: i! ^7 N3 o

  Fact a fact 表示“面对事实”;

7 p2 O# I4 X3 v& u# B) ~

再如:face difficulties (面临困难)face crisis (面临危机)

6 ?# S% R- S0 Q

10The closer he got ,the more the plane shook and trembled.

, ], c1 a( N$ o( q- d! H

 The more the more …是比较级的一种特殊结构,表示:“越……越……”;

$ O; W Y9 N* G) w+ `

再如:The more he gives his children, the more they want .

( [6 I9 f0 q; H G; m0 x& z! K5 L; Q

他给他的孩子越多,他们越想要。

1 x1 y- X, F3 l1 r8 _

11At one point it seemed that the plane would fall apart in the shaking.

- z5 E8 a$ U v# ^+ F6 G; u

(1)at one point 表示“在某一时刻(地点)”

" ~4 ?0 u) p+ n9 r+ s' _* d

2)这里fall apart=break up 表示“解体”

0 o3 y( Z2 z$ ~8 l" w, L2 i T1 {

Grammar

& Z) L; G8 s3 s; j8 l' A" ?

形容词和副词的比较等级

& q4 J- ~2 m. F- P- h: v3 E

1、多数形容词和副词有原级(positive de.gree)、比较级(comparative de.gree)和最高级(superlative de.gree)三种形式。原级变比较级和最高级有下列三种情况。

! i* y; g5 ]7 F/ u) O2 r+ M

  1)加-er ,-est ;单音节的形容词和副词,以及部分比音节的形容词和副词,由在原级后面加-er 构成比较级,加-est构成最高级,其拼写规则和动词加-ed -ing 的规则相同。

/ z5 Z8 b9 f% Q3 U

  2)加more ,most;三个音节或多于三个音节的形容词和副词,以及部分比音节在原级前面more most构成比较级和最高级。

+ w7 @4 i) v( |7 x7 v* G, Q/ `

  3)不规则变化:少数常用形容词和副词的变化是不规则的。

% j4 B9 G, H. ~6 N

2、形容词和副词的比较级的用法:

# P( {1 v0 u* A8 X i/ _7 H/ e b

  比较级用于二者的比较,其结构是:含有形容词和副词比较级的主句+从属连词than引导的从句(从句中常省去意义上和主句相同的部分)。例如:

2 H* z# i) E! R$ I& S6 I% v3 _

Tom is taller than Henry (Is tall)

. W# p8 G2 y M' @

汤姆比亨利高。

3 A, s; N% v0 z- p( r

Martin runs faster than you (run)

% P1 q7 y P% w0 J; ?

马丁跑得比你快。

- l9 l# ]3 x/ K5 z

3、形容词和副词的最高级的用法:

: e+ m8 n" j0 l# P

  形容词和副词的最高级用于二者以上的比较,其结构一般是:定冠词the +形容词最高级形式或the (可省略)+副词最高级+名词+表示范围的短词或从句。例如:

; C# B2 |, s7 D% q! _4 g/ w

Peter is the oldest boy of them all.

; W J x! ]% r: g

彼得是这群男孩子中年龄最大的。

8 B8 J4 A5 C' E) X+ W8 s

She swims (the) best in her class.

0 ]5 W$ a; m( r' O. J; b

她在班上游泳最好。

1 R3 }) {# p# `9 [2 }$ E

This is the best film (that) I have ever seen.

% ?! n! z3 H$ O: H

这是我所看过的最好的一部电影

; m1 x7 s- ?0 L

4、形容词和副词的原级比较:

$ R% ?4 f% a$ f z$ x

表示两个人或两件事的某方面一样,可用as ……as 句型。例如:

! r: M& v+ k! G+ C! I

Tom is as tall as Henry.汤姆跟亨利一样高。

$ v0 l" S& m% \3 ^' l3 d

She runs as fast as Mary.

. ^) m, k' `# h$ S4 V. t

她跟玛丽跑得一样快。

0 ]% m- X$ j% v2 l

用形容词和比较级或最高级形式填充:

* U2 U: o* M4 L* g

(1)    Marys hair is _____(long) than Janes.

+ C+ c5 c3 L, [5 d) a

(2)    It is ____ (cheap) car of them all.

4 I( g% l' {# }3 C5 L

(3)    Gold is _____ (expensive) than silver.

5 T5 K0 @' W$ q, l6 ^

(4)    It is _____ (hot)in ffice:smarttags" />Nanjing than in Beijing

7 b' s( u* K1 T; I* c8 g! x3 z1 @

(5)    It is _____ (beautiful) music I have ever heard.

, x% f/ g% |6 y3 x8 D

用副词的比较级或最高级形式填充:

- V J, i1 W% G0 ?8 @

(1)    Couldnt you drive _____ (carefully)?

$ q2 D# P3 z# c7 u4 m3 D

(2)    I think I can understand it ____ (well) than the others.

/ J) t6 i7 F& o- a

(3)    Susan climbed _____ (fast) than the rest of them.

; o9 ~. H7 X, p9 ^0 P( d

(4)    She gets up _____ (early) than everyone else in the house.

* V; V1 K/ B9 B! d9 L: ]8 X) g

(5)    They all spoke English, but he spoke ____ (badly) of them all.

, U& z! ~ \( r( m+ ^

(6)    This is _____ (comfortable) chair I could find.

' h5 h# ]% [& f& ]) e7 e' X# n

(7)    Jack earns _____ (much) money than Smith does.

' k% X: e7 F4 ?

(8)    Of all his classmates Bob works ____ (hard).

2 Y0 ^7 `$ X8 u- d: ^5 Q1 a% z

(9)    We can finish our work _____ (quickly) than they can.

% z. C* T$ u8 U

 

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发表于 2009-3-11 16:58:50 |显示全部楼层

fficeffice" /> 

# i& Q. [/ |% e6 n# D% m; ^

第十六周第1                                         9192次课

. }1 Z$ ~' w6 h, l Q0 I! o/ B

 

- i$ Z( Y. Y/ u/ v. ]1 s+ |7 D* o6 q ! d5 _* U4 l$ k& U, t) ~9 N' S0 S. a6 o7 j/ @2 v q: w& \. w6 N" T- l: X0 h) t. A- Q$ p; F8 V: ?* H1 o: K6 o7 Q* a0 s9 u, d$ m9 K( @; D7 |2 n5 e. V$ g; L- p, j) V4 ]: X! U1 _, Y9 A3 S7 D- D7 l: q& x5 F v7 D% ]/ ~1 P }1 w& e' L _, {( q* i& C Y) ?) b, ]# p% w) I$ r! ~# ~, Y( y( f* c# [" N! r% w; _, X% D: K( q, |9 b) u' l! k- Z# Z7 o5 @, Y; H, w# u( S3 O* h- Z8 L' Q; i% d2 O! J3 j) f. r6 b+ b9 `2 T" c s, i( S# c% e6 e: S) ~ {8 Y7 c) ~* ]* L. K/ p( o( a/ }" V& M9 V% X! Z3 z7 M( m4 o, B1 Y9 Z- \; A: O1 F+ }7 M) K, \6 F( p' {: ?9 O& x7 k. Z- r" F- r: F* Q" m& V& U+ K$ ]( ]$ {4 ^/ [3 \) V5 P- g9 a$ J3 ~$ t) A" C$ C' e1 n0 u+ G8 U* h6 {- h7 k3 m" ` O7 E+ @; O/ h; q- d5 T% L9 m" E7 V4 @% ^6 v8 b v; X, z7 W+ k$ r& _4 p0 m0 B; n+ F; {7 ^. B- j0 M6 N5 x2 T% t r9 t( H, o* D! K# F# ]4 e9 |! c1 ]& H, c9 h3 z5 u$ y/ h+ X: w j) n" s. C' B; l$ p7 R% p4 b. d2 s4 L4 b$ h' v6 N. W5 Z6 {' ~( U. ~- l; C$ J/ A- q, [) @- |2 V. z9 u; ~( Z/ x
! s0 a j2 b3 [- C' n9 d

课程名称

5 c2 \% I6 j; g+ \

民航英语

, u! U* j: H% L/ P

年级

, }& A4 U6 @4 g. O: O

06

4 p% R# S4 T- {# ^( y7 L3 U

专业、层次

2 w( x3 s9 f Q% M& O0 r4 i; r$ e

航空服务

' M- N" Z" n( H7 B# G: w& I

任课教师

, L/ }9 r6 A9 [7 t! r9 Z

艾 晶

, v( \5 I7 ^( j9 F+ D! N, `

专业技术职务

7 {7 \# X7 X& K' _, r

讲 师

]5 Y- b6 e8 P8 `2 e# Y* W

授课方式

8 N' S% W! d' V

课堂讲授

. m; k: f/ v! K. x. N5 v

学时

9 P9 r+ E7 h7 I0 I& [! O2 ^. t! z# X

192

$ E2 A# t2 ^6 w) i

授课题目(章、节)

9 ^2 W6 ~3 ^( Y9 ]; r

Book 1         总复习

- a D L4 x1 G/ m. A3 u

基本教材及主要参考书:

9 q6 @! l+ t/ m- d( s0 r: N

基本教材: 民航英语基础教程(上)  中国民航出版社 

/ N8 w' m( j9 V- f" M" u6 |

参考书:1、民航乘务英语实用会话   中国民航出版社

2 x% |' Y5 P( m( F' w, |

        2、民航乘务英语教程    中国民航出版社

/ _+ g* [+ u5 V L) ~

3Longman Dictionary Of Contemporary English

& n- G- }: ]4 L# c+ }

教学目的与要求:

- D% P( L) x- J3 K% g1 ^* J

一、了解民航英语教学大纲中规定的单词和词组

% U" v+ o1 L/ Z4 I; n5 M

二、了解词语搭配和语法

9 s9 @! C% g! @) @6 \. x

三、掌握动词过去式的读法和记住不规则动词的过去式

0 |9 {6 h2 a! E: M0 O6 k

四、了解有关和本单元有关的背景知识   

" B" a9 r8 W) i5 D! M

教学重点,难点:

2 A5 F- c! o$ @

复习:11-6单元的生词和单词

2 a1 z# g+ U) w; ^/ H

2、词组

1 \8 q3 Z2 K) j1 z

3、语法

$ \* D( k v4 Y* x" ?- M2 T3 z

教学方法与教学设计:

% p d/ E: X/ y( x

一、学习语法

8 R& _$ [. X/ Q* M% W

二、分析课文的重要句子

6 e1 c1 g' k+ W1 V- [1 a

三、掌握语法的用法

1 l3 u! u) }% d& V

四、掌握句子的用法

- ^3 j" p2 \: t/ ?

五、自由提问与复习

; X! D7 V" a" i8 b& u! |' {& F

六、利用语法来写作、、

% ]# }* j) L' c; @9 `' l1 R( T& A8 w

课后作业:

% L1 D1 h( w: ^+ c" ~& m+ l3 U4 z- Q

1检查100个句子的背诵情况

6 W' {5 y( P* f$ W Q6 |

2、完成课后练习

4 ~6 f' W; F3 W+ s" b

 

" W% t- ?6 y# @ O

 

+ K: \1 z z3 R2 O+ i, E

 

$ @& ?9 i' Z# S; v

基本内容

3 Q% I( k2 f% v) \. J

1.Target 靶子;标的;目标:对象,指标,把……作为目标;瞄准某物,为……订指标,订定。

) ] N1 }& s8 A, N5 X# a' @" y

His shot hit the target .他的子弹射中了靶子。

# @ @0 s& ^' a% y/ p4 f' H! b

Be made a target for attack 被当作攻击的目标。

# j! J [5 q. ]' Y" z& m' F

Set a target for production 订生产指标

- S# a( ^, _& x9 C6 e, W

He is already targeted as the first victim. 他已被定为第一个牺牲品。

5 Q+ P$ n! t5 J- @ h1 G

2.Calculate  计算

' p l- o; O( {, [3 K8 H

3.Shelter  庇护,保护、隐藏,庇护物,收容所,给……提从庇护处.

8 _* i6 W+ X' t9 H! ~! u1 w

Find shelter from the rain in a hut  在棚屋内避雨。

4 v. {3 j( c; w8 W% W, P" r

A crude shelter in the forest.森林中一个简易的避风雨的木屋。

3 k1 V& \% G5 R2 ^& m* J4 X

Shelter oneself behind a hedge .躲在篱笆后。

; e0 s/ e9 d- Z9 J

4.Contact 接触,磁角;联系,联络,社会关系,门路,与……接触。

# D+ q& e( \- u8 i; W' ~2 h. @

The two substances are now in contact and a chemical reaction is occuring 现在这两种

3 X1 Q7 q7 ^, w( t

5confidence 信心,信任

5 \$ `9 ^, x* b0 H0 \' t6 B) ^ p

They dont have much confidence in him.

2 o0 S" m& q# u* W- }

他们对他并不太有信心。

2 O. l/ |4 ?3 O/ k: R) ~ o' Q

The public is losing confidence in the governments ability to improve the economy.

2 |3 b. l; w D" Y

公众对于政府改善经济的能力信心日减。

2 X5 D% I0 r8 X" B- P9 u8 Y

I didnt have the confidence to tell her I thought she was wrong.

, _4 w$ ]6 |6 T4 }4 L* Y1 v

我虽认为她错了,但我没有足够自信心去告诉她我的想法。

6 |/ H/ V7 E- H! K7 Z

In confidence 机密  保密

6 [7 o5 G3 B' l

The information was given to me in the strictest confidence.

k8 ]: q, v J; b# k- [$ z+ u ^

这是作为高度机密资料交给我的。

, L$ N# t( x D+ z) _9 W/ b

6demand  要求,命令  

- I* r0 H: y! g" q$ s9 J# o& T+ z

on demand 一经要求

7 U5 k. P' I" y$ U) ?

The demand for the kidnappers to release the hostage has not been met.

n7 o* {3 H* d% x+ Z+ {) K. I

绑匪仍未按求释放人质。

2 Z) ?# h/ g9 X' Q; B6 L$ W0 _' q

I was amazed by their demand that I should leave immediately.

; f7 R% n; Q" A; \5 n4 @+ s3 ^2 c5 D

他们要求我立即离开,这使我大吃一惊。

; z3 H' k1 r0 r' Q6 u5 j' N

This treatment is available from your doctor on demand.

5 o' }0 G) |' w2 {" v# ]

只要你提出要求,医生就会给你做这种治疗。

, g1 ^4 C Y% }/ s

She demanded that I pay her immediately.

* P3 c2 ~; m" U3 y

她要求我立即付钱给她。

) L. C( T/ Z, W, X$ I

Your behaviour was disgraceful and I demand an apology,

' x* h- @$ ~) S, r

你的行为很可耻,我要求你道歉。

, @- P+ E% a0 A1 h& n4 g- F% h

A demanding child 要很费心照顾的小孩

* |5 S/ G& R7 S& q& f! ~$ S6 q& Q4 S

A demanding boss 要求严格的上司

5 F( R. J" _) J- m' y. G

7danger  危险 、危险情况,危难,危险物,造成危险的人或物。

( f# b+ f' j0 `( }- X

Is there any danger of fire?  有着火的危险吗?

+ f/ Y1 l& n! l, H8 l! n

She didnt think of her own danger.她没有考虑到自己的危险。

% `" q% o+ S# R6 m( }$ i% A' Q5 Z

Smoking is a danger to health. 吸烟危害健康。

v4 ]4 V) W' K# ~* F

Drought and waterlogging are chief dangers to agriculture. 旱和涝是农业的主要危险。

5 R7 o4 ^* L' A" M% i9 B5 \

8movement 运动,活动:恣态,动作,运动, 行动,动静,动向,变迁。

( C m' x$ v3 e7 ]# c3 G3 X

He lay there without movement.他一动不动地躺在那里。

# \9 c% c- M, r; a( c- g

Founding a movement to promote womens right.创建女权运动。

0 C1 V2 k2 ~$ Q( f) y2 k- A

Fix your eyes on the enemys movements.你要注意敌人的动向。

. H: l' Q! g q# U( g2 T" d

9.Handle 处理,柄,把手,拉手,可乘之机,把柄,触摸;弄,对待,应付。

4 n- O5 y, E! j

The handle of a kettle 茶壶的把手

) Z& } j0 Y" x Y( N, U) K- ]

Give sb a handle (against oneself)让人抓住把柄(来反对自己)

; C8 D& x5 p9 {) y6 a% S% A

Wash your hand before you handle food  洗完手再拿食物。

% p4 V2 S$ E* N

I was impressed by her handling of the affair 我觉得她对此事的处理很了不起。

, ]" t0 a2 g t( w

This machine handles easily 这台机器很好操作

" o8 B! [! R/ e9 P

10.Mistake  错误,误解,解释旬;误会,把……误认为,认错,弄错,过失。

* `( v$ ^6 E) p0 D! ^

Mistake sbs meaning 误解某人的意思

3 v' }7 ~* [% g7 u

I mistook someone else for him  我把别人看做他了

/ |: ~$ S A( Z6 e: e1 j

There is a mistake between us 我们之间有误会

) U W( w3 c. K6 I6 n: v6 V; a. }

11.Order  命令,指示,次序,顺序,秩序,规程,对法律的遵守;规则,整齐;有条理,有次序的状态,订购,定单,交付的定货;阶层,汇票,勋章,宗教团体,吩咐,布置,定做,指挥。

2 M( i2 f$ C3 R% M2 _4 }6 C

The officer ordered his men to fire 军官命令士兵开火。

. }* @4 D' l" t9 B$ R$ Z

He always asked the same three questions and usually in the same

" E! y a' e2 Y \3 k" N# a

他总是问那三个同样的问题,而且通常是按同样的顺序来问的。

9 H$ X/ {2 ~+ ~, }9 ~3 [. F" M

12allow   允许

$ y7 t8 p m$ g

allow sb /sth to do sthallow sth to give permission for sb/sth to do sth or for sth to happen 允许; 

% h: ?" V( A9 D7 y! K) z

Children under eighteen are not allowed to buy alcohol.

0 f v9 I5 T( p8 Y" a! [8 v; F

十八岁以下的孩子不准购买酒精饮料。

1 S) q5 z" b' s$ ]

 

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发表于 2009-3-11 16:59:07 |显示全部楼层

fficeffice" /> 

* P( ]) @4 Z7 b g! E- }

 

; X# Z/ U9 V1 {# u, S* [

第十六周第2                                           9394次课

, }$ \4 ?! R& v9 A; f* m

 

7 g3 @4 b4 [ E9 k: h h* ?) U+ |. _9 ?4 J/ ]$ @6 D* q5 _" N* Y; n% e9 M* f5 w1 ]( P( i' N3 r/ ^- [' Z( ^4 l& V& ]& Z0 K3 w& i b, g. w/ U0 a4 ~* P V. X. k1 a! O* I0 N9 ^' f2 H/ u8 L t. k( {& K9 X: k3 } L2 w9 }& ]2 f" G* i1 h, d. H: F. w3 L7 Z' N. X% W- T! G; S( N" ^ v9 }2 z6 J) H) r' j+ D2 i3 {, _. `! c) [; V g) d: w+ ~7 o T W2 M T" ^, R8 I7 n0 U* _7 q# I2 V: A$ g) ^% z& N/ D- i& M$ U! ~+ G' W1 Y8 ]2 ~" @) ]% ^* t. z- t3 o. T- t/ t4 m% h8 v4 l8 Q5 S! \0 K0 ]% {) {8 c: l* f. E9 j# T) l w; y% o* D0 R( s$ L, l1 ]: H1 A) A; q2 j! ~$ I5 I, C* K+ |) R7 B; n3 U. M0 n8 r& X P! n" \. U3 l8 D! C+ n4 o" p# j6 N6 O" X" i$ ?; Z8 s! x0 r; n$ Q1 T l6 z: e$ b2 U! |$ H; }' c& Z& N) n+ |: D0 k8 p( s8 o, s3 u% v" W" C: R0 \: q* ]: t+ a+ a: N0 w& i$ s9 B2 p! t) K6 f: }; Y! W$ k9 V7 v8 {$ u! T% g. o- L$ H8 I7 n; ~8 G1 Q1 e8 T8 I# L% X; C% J; q- h5 \" H/ q$ n+ x$ T' m- d: y, z. l5 j7 o, u6 u6 g: r( y5 ^& Q# p; L# @) K ]# @9 A: m) E+ V1 o4 Y
& E$ s( z+ u9 q" f! r. I

课程名称

9 F7 T6 V% ^5 J. T( v9 ?2 ~) b/ @

民航英语

) p1 l& `- s& [( d

年级

" U, Z# ~, I9 j

06

# h p9 Q( k$ [- f7 J6 @

专业、层次

% O* k4 P; b$ {" `: W

航空服务

; T/ n, y5 M) l) D! J, ~8 v

任课教师

/ S4 o3 O& u7 @

艾 晶

* l" d) t& _0 s' H% F8 i/ z

专业技术职务

( |6 e: K4 K2 @6 j2 O

讲 师

+ U4 [) I$ e3 ?: |1 P

授课方式

- F% Q1 W; A$ m) k/ }5 h( @0 A

课堂讲授

. U& o( W" o: z+ v! k( R2 ~

学时

7 s8 a9 {1 a2 _9 g$ p& A) J" y

192

" \$ E5 j: f. ^; B/ J' y

授课题目(章、节)

7 O# p# K8 u! l' H6 e

Book 1         总复习

# i; }8 Q% D ^. \' W2 i

基本教材及主要参考书:

6 O! R. Q4 W+ r1 V

基本教材: 民航英语基础教程(上)  中国民航出版社 

9 }. e5 v9 u5 v( g3 E

参考书:1、民航乘务英语实用会话   中国民航出版社

, a6 o# X# n" a

        2、民航乘务英语教程    中国民航出版社

0 g6 E/ e/ c6 M

3Longman Dictionary Of Contemporary English

4 m* Q7 j( \8 f8 R

教学目的与要求:

4 m7 ^, }9 w. y, J! ?

一、了解民航英语教学大纲中规定的单词和词组

4 o$ y! w+ n, i2 v: q

二、了解词语搭配和语法

0 K, V7 t' f% v* ^

三、掌握动词过去式的读法和记住不规则动词的过去式

" u# T/ z# ~8 v. Y% C% l

四、了解有关和本单元有关的背景知识   

( e: V2 K% v) t

教学重点,难点:

, O; w& ]' G/ X" o

复习:16-12单元的生词和单词

8 M3 c& O8 [+ |

2、词组

& h$ R" X8 E* G" N7 r

3、语法

p4 e& N; _6 M8 {8 P# R, N3 G# [

教学方法与教学设计:

) P# r' F: s0 b( j0 \- ~( Y

一、学习语法

L7 E- @1 J {% r N) t5 ?

二、分析课文的重要句子

8 y5 Z# ], h: T1 j( j. ~( W& M

三、掌握语法的用法

6 x. e% V H. h9 |8 k

四、掌握句子的用法

0 k& Q" G+ d/ {" X1 \4 v

五、自由提问与复习

/ M( `9 P, g0 Z( Z8 q) A; p

六、利用语法来写作、、

# }4 `! J$ v# ]+ s1 h4 C4 ]. T* f

课后作业:

4 x* Y! N2 J9 _: a

1检查100个句子的背诵情况

8 x M, a+ T5 K9 _$ N1 b

2、完成课后练习

( x- ? o( _4 u( x8 B: x. T0 ~

 

$ f* B8 ` D! r# y2 {- O7 c

基本内容

/ e/ V9 V0 O' s8 V S0 j9 F9 |

1shoot 开枪,射伤;击毙,狩猎;猎杀,向某方向突然快速移动,剧烈,射门。

- k( g/ Z! J; _( m( K7 E

  Dont shoot! 不要开枪!

" ]0 b8 b4 H& `$ d

  She shot an arrow at the target, but missed it.她向靶子射了一箭,但射不中。

+ g0 C, [8 g: v: w6 b

  The policeman was shot in the arm 那个警察手臂中了一枪

7 e: T( B1 X* H9 F

  He goes shooting at the weekends 他每逢周末都去打猎

# e% q U d; E6 c3 m4 Y) T8 @

  She shot her boyfriend an angry look 她愤怒地扫了她的男朋友一眼

- L Z" X. K1 w5 J" Y* W, l4 t

  Shoot sib down 射杀

, q- k/ q2 _1 c; S% u; N, V' @$ h$ L

  Shoot sty down 击落,射下

# ~2 I3 T) c/ u6 U

  Shoot up 迅速增加,上升

) V$ P( E0 ]0 o$ ~5 t5 m# H0 ?; R

2. kill  杀死, 毁掉, 杀伤 、摧毁;破坏;毁灭、删除,取消、

% e( z) u0 u. y2 s0 G3 h) B. D

Ten people were killed in the train crash. 在火车相撞事故中有10人死亡    

% j. v+ m; m1 [. O* z! {* m

That mistake killed his chances.  那次错误毁掉了他的机会。

6 N! w9 }$ m- Z/ k. Z' q- H$ \$ H

 Kill  time  消磨时间

- Y( r* g& y: D+ v- D& \. D2 C A h

3. expire[], 届满吐气, 呼气  , , 熄灭

. M' L2 P; K% E5 F1 s- R

My passport expires in a month.

; |2 }% e* o2 _' S

我的护照再过一个月就到期了。

( y; h% `& D8 B) D; P

His term of office as president will expire next year.

. `+ S' Z1 d ]/ u- |/ O2 w

他的总统任期明年将届满。

2 f. D8 }: a: O6 `" C! W

Our trade agreement with ffice:smarttags" />Holland will expire at the end of this year.

3 z7 l+ U1 a- {3 g3 t" T4 x, |! A

我国同荷兰的贸易协定今年年底期满。

6 R8 E, K/ W, S5 G! c$ q3 c9 O V

4.unknow 不闻名的

5 c' c4 y6 }! H+ X" j

His address is unknown to me 我不知道他的地址.

9 g( a" r1 y! _# s! a0 R# v0 K$ K

The star of the film is a previously unknown actor

, u2 e$ x1 |3 t" g; L2 o

这部电影里的明星以前是个默默无闻的演员

$ t9 F4 G+ [3 _( _! L5 f

A journey into the unknown  前往陌生的地方

) H( E8 E: n. |4 F

The leading role is played by a complete unknown   演主角的是一个毫无名气的演员

8 @ d; C% @9 z/ D

1.    Young 崽,仔,雏;青年们

* V5 d) f% W3 d! p

 e.g  Animals protect their young 动物保护它们的幼崽

( @* R1 ?, g0 [1 M8 ^, {7 _

The young should help the old 青年人应该帮助老年人

2 A& @+ l9 k9 C* _

  The young are the most active force in society 青年是整个社会力量中最积极的一部分。

# h: A: n. }' r% `1 \

Young and old 老老少少,不分老幼

( m! C+ P' p0 B, Z% J

 e.g  This is book for young and old   这本书老少皆宜

" E8 s5 W, Y1 X m, O- t- V7 j3 I Z

Younger 较年轻的;较幼小的:

; s8 d3 k0 ^# F( `# [9 ?

    His sister is several years his younger 他妹妹比他小好几岁

; ~ R) q3 F8 u- d1 R$ ^

6. Distance  路程;距离;无距离;相隔;疏远;

, N! v( k6 g' G6 ?9 k

   e.g  Its a great distance from here .离此处很远。

" f/ r( b4 p6 e

       At a distance of six miles you cant see much .距离六英里以外

4 Z6 A2 `! d1 k6 g/ Z

7Break down 出故障;坏掉;衰弱;分类;分析

: P- d1 }4 W3 a1 G. |5 `1 Q

8Experience 经验丰富;体验:

5 \2 Q2 d1 x; n3 F0 X* L+ D. s

e.g  we talk learn by experience 我们都从经验中学习

4 P" X. o* |" i( B$ \

    he had the bitter experience of an illiterate 他吃尽了不识字的       苦头

, p, b# W" d' ~) U, l

    I don't think Ive ever experienced real difficulties

: ?# q2 A) c2 u

我认为我从未体验过真正的困难。

, q; _* {5 x" q; U

9. Extra  额外的,外加的,追加的,临时的,特别的:额外的东西,追加的费和,另外收费的事物:号外,额外地,特别地。

1 D8 k8 t$ S2 I

     e.g  extra pay for extra work  额外工作的额外报酬

6 q0 E/ M+ V, f/ N

         a new car equipped with many extras 有许多附件的新汽车

9 U% r* @) _& f

         a late night  晚间号外

& D3 h; ~5 ^3 F; }6 e, C( ?3 c. F7 S

            1Limousine  接送旅客的交通车

* a# q' n I: `; t" m0 l' y

10.Useful  有用的;有益的,有帮助的,能干的;有能力的。

2 A3 {! C4 M4 ^, X: ~1 y# l: Z6 @) L

  The efforts afforded us useful experience.

" j. ~/ w5 v$ I; {) T

  这些尝试为我们提供了有益的经验。

1 x! g3 c# Q$ D# t4 ]/ a

  It will be most useful to me. 这对我会非常有帮助。

1 q' O" l" R! J( ~+ e) i

  Hes a useful member of the team.他是该队的主力队员。

& o) Z, s3 P( q+ f( W" Q) z! M

  Make oneself useful 做些有用的事来帮忙:

) x6 p0 n7 ^0 \6 R8 ?9 L

 My nephews tried to make themselves useful about the house.

5 [& z& e% S! ^5 F5 f! J, S6 `5 e1 i

我的侄子都想帮我收拾收拾收房子。

. }( Z; o8 i0 W6 P; H+ v

 

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